如何有效培养下属汤龙.pptVIP

* 第四阶段——教导后指导 让他开始工作 指定协助他的人 常常检查 鼓励他提问 逐渐减少指导 四、有效教导下属——四阶段法 * 四阶 段法 话家常 告知所要学习什么工作 确认是否做过 激发学习动机与兴趣 调整位置，询问身体状况 第一阶段——让学员做好学习准备 主要步骤讲给他听 做给她看 强调作业要点 耐心地讲解说明，这样做的理由 问他是否了解，并加以说明 第二阶段——示范 让他做，纠正错误 让他一边做一边说出主要步骤 再让他做一次并说出要点 教到他直到掌握为止 第三阶段——让他试作 第四阶段——教导后指导 让他开始工作 指定协助他的人 常常检查 鼓励他提问 逐渐减少指导 四、有效教导下属——四阶段法 * 第一阶段 让学员做好学习准备 第二阶段 示范 第四阶段 教导后指导 四、有效教导下属步骤 第三阶段 让他试作 * 激励 鼓励 祝贺 指出将来可达到什么成就 夸夸她 学的好处 教导前 教导中 教导后 四、有效教导下属步骤 * 感觉式教导: 好的与坏的对比 让他做一次 * 员工培养应具有意识 对方没学会是因为我没教好。 只有不会教的上司，没有学不会的下属。 任何事情没有反省就不会有进步！ 带不出干部的干部不是好干部！ 耐心 * 讨论： 工作教导时的禁忌语言有哪些，小组不小于五个。 带教中禁忌语言： 我教你多少遍了，你怎么笨得猪一样 你小学有没有毕业，这都学不会 干什么吃的，怎么还不会 再做不好，打包走人 看看别人，再看看你半个月都学不会 * 五、掌握培育的要点 1.冰山理论 冰山 理论 工作行为 知识 态度 技能 K S A P 工作表现=知识×技巧×态度 P = K × S × A * 冰山理论 知识 指对工作对各种上了解的原理、原则、法规、概念等. 如：工作流程、专业知识 指对工作上要完成任务时所具备的技巧能力等 如：正常操作、ISO表单填写 指在此工作中应具有的观念、态度、想法等. 如：安全意识及管理、工作态度 五、掌握培育的要点 技巧 态度 培育的要点=工作资格条件－现有能力 * 管理能力的培养 ____能力 交代工作时，同时说明要点及注意事项，不但知道如何 ，也要知道为什么 ____能力 经常询问员工意见并听其建议 欢迎员工提问，甚至挑战上级想法 ____能力 利用开会时机让他参与，汇报、发言 会议时做记录 ____能力 让他组织一次会议、拓展、活动策划 ____能力 安排他带教人员 分析 思维/总结 组织 领导 判断 * 部属培育行动方案 1、要充分了解每一个职位应具备的知识、技巧、态度条件，对其考核 2、新员工报到前一定要做好“培训卡”。 3、一般性的工作，当部属做得没有你好时，先不要__________________，仍然让他有一些学习的机会。 4、当员问你问题时，不要____________，而能先听听他的看法，让他先思考。 5、在权限范围内，应允许员工_________，并借机会让他此成为一次经验教训，从中成长。 急着回答他 急着自己跳下去做 无意犯错 * 部门干部教导下属经验交流分享 * １、业务教导应具有意识： 对方没学会是因为我没教好 工作表现=知识×技巧×态度 培育的要点=工作资格条件－现有能力 ２、掌握培育的要点 小结 * 三、新进员工的引导 * 新进员工的引导 如何迎接新进人员，做好事先的准备？ 思考时间: 知道新人即将报到以前,班线长应该要做那些准备? * 三、新进员工的引导—如何迎接新进人员 做好事先的准备 了解员工、准备相关物品、选择带教人员、培训计划…… 亲切的欢迎 到职面谈 介绍同事及相关干部 说明工作内容及规章制度 环境介绍 主动关切 * 三、新进员工的引导 新员工最担心的三件事 担心 主管应有作为 1、不知道该做什么 2、不知道是否能够胜任工作 3、不知道是否融入团队 1、给予明确的工作职责 2、做好入职后岗位技能培训计划 3、主动关心员工 * 三、新进员工的引导 新员工培训计划（培训卡） * 谢谢各位的聆听！ 培训的结束意味着行动的开始…… * 你是否需要这样的一套培养教导下属的方法?１、能让新员工尽快胜任新的工作，达成生产目标。２、有效地提升下属能力，调动下属工作积极性，让你工作更轻松，品质更放心，工作更有成就感。今天晚上的课程将为你分享系统的解决方法. 东 马 电 子 自定义 革新部 * * 如何有效培养部属 管理课程之: 主讲：汤龙 人是企业的第一资源 没有经过培训的员工是企业最大的成本 培训很贵，不培训更贵 培训是成本，更是投资 培训是一种领导方式 培训就是工作 管理者就是培训者 松下信仰的是这样的因果哲学