《小苏打与白醋的变化》课件.pptVIP

小学六年级科学下册讲义 一、观察小苏打和白醋的特点 二、制定实验计划 包括：实验材料、实验步骤和注意事项。 1、实验材料 ? 小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃杯、玻璃片。 2、实验步骤 （1）混合比例。把小苏打和白醋按照1：3的比例放入集气瓶中。 （2）马上盖上玻璃片。 （3）多角度地观察混合后的现象，随时在实验记录表中记录现象。 3、友情提示： ????? （1）加强小组合作，分工明确，活动有秩序，声音小，动作轻，速度快。 ????? （2）正确使用实验用品，不要让液体溅出玻璃杯外，避免让实验用品污染环境。 ????? （3）依据实验步骤实验，注意安全。 ????? （4）实验结束后，整理好实验用品。 三、小苏打和白醋混合后的现象 四、产生了什么气体 1、实验一：燃烧的细木条放杯内，看到什么现象？说明什么？。 燃烧的细木条熄灭，说明能灭火。 2、实验二：将收集气体倒在正在燃烧的蜡烛上面。看到什么现象？说明什么？ 燃烧的蜡烛熄灭，说明该气体不支持燃烧，比空气重。 3、并不是仅仅因为以上我们验证的两个特点就可以断定就是二氧化碳的本质，但是经过科学家的大量研究证明就是二氧化碳，它还存在于很多地方。 总 结：  今天同学们通过猜测、实验、对比等方法找到了证据，充分地证明了小苏打和白醋混合后产生了二氧化碳和新的液体，知道了这样的变化是化学变化。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。 巩固练习 一、妙笔填空。 1、二氧化碳是空气中的一种成分，它能使燃着的火柴_________，所以二氧化碳可以用来灭火。 2、小苏打和白醋混合后产生了______气体和新的液体，这个变化过程中生成了新物质，所以属于________变化。 二、勾笔断案 1、在一个充满二氧化碳的密封环境中是划不燃火柴的。 （ ） 2、小苏打和白醋混合后产生了一种有毒气体—二氧化碳。（ ）　　 　　 3、我们喝的一些饮料中含有二氧化碳气体，打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳。 （ ） 　　　 三、科学探索 将一枚新鲜的生鸡蛋放入一个玻璃杯或其他容器中，然后在杯中倒入白醋，直至将鸡蛋浸没。一段时间后，将白醋倒掉，在盛鸡蛋的杯内换上新的白醋，如此反复几次，再将鸡蛋取出，就得到了一个无壳的生鸡蛋。 1、将白醋和鸡蛋混合后会有什么现象发生？（鸡蛋的外壳与小苏打相似，且鸡蛋的内膜不能与白醋发生化学变化） 2、在这个无壳鸡蛋的制作过程中，是否产生了二氧化碳？若是，应该如何检验？（二氧化碳的特性是，能使澄清的石灰水变浑浊） * * 闻着有酸味 食品调料 含有醋酸 可以消毒、杀菌 无色、透明液体 白醋的美容功效 白醋 在热空气中易分解 加强洗洁精的除油腻功能 溶于水 恢复银器的光亮 白色细小晶体 制作馒头、医药等 小苏打 特 点 用 途 物质名称 燃烧的火柴伸进杯里的现象 杯里剩下的液体 杯体温度变化 有什么产生 混合小苏打和白醋 * *