三年级数学3、家居中的学问教材教法课件.pptVIP

三、家居中的学问 ——小数的初步认识 一、教学内容 小数的意义及读法、写法 小数大小的比较。 简单的小数加、减法 二、教材地位 在学生掌握了整数四则运算、初步认识分数的基础上学习的。 学习小数的起始阶段，是对数的认识的一次扩展。 为四年级第二次系统学习小数打基础 三、例题解读与教学建议 窗1：红点1：0.4、0.48、2.5……都是什么数？——初步认识小数、会读写小数。 与整数、分数比较，发现不同。 猜想它们是什么数？揭示小数的描述性概念。 列举在生活中哪里见过小数。 试读、试写小数，并介绍正确读写方法。 红点2：0.5米有多长——理解一位小数的意义。 由0.1米切入，体会解决问题策略——转化。 借助直尺详细介绍 0.1米，等分-分数-小数。 由0.1米拓展到0.5米、0.6米、0.7米……在大量举例的基础上理解：一位小数表示十分之几的含义。 绿点：0.03米有多高——认识两位小数。 教学方法同红点2 红点3：0.5米和0.3米比，哪个长——比较小数的大小。 先让学生自己尝试比较。 汇报比较的方法。重点是弄明白每种方法，如：转化为整数、画图、从数位上看……体会多样化。 两位小数的比较方法，参照一位小数进行 信息窗2例题与教学建议 红点：抽油烟机离地面有多高——小数加法。 小数加法的意义是教学的首要任务（易忽略） 让学生尝试独立计算。 交流时重点学习竖式计算，包括竖式写法、加的顺序、和的位置等，强化小数点对齐。 与整数加法计算方法比较体会相同与不同。 绿点：应配多高的椅子呢—— 小数减法 教学建议同小数加法 卡通：你知道1米比0.3米长多少吗？——整数 减小数 先让学生独立计算。 交流时：结合学生的算法讲述1减0点几的计算方法，重点让学生思考：1米在竖式中怎样表达。 借助米和分米之间的关系，帮助学生理解算理。 * * 七教网 向您推荐2011淄博市三年级数学教材培训内容版权归原作者所有 枣庄市教研室 付国华 七教网 向您推荐2011淄博市三年级数学教材培训内容版权归原作者所有 七教网 向您推荐2011淄博市三年级数学教材培训内容版权归原作者所有