人教a版高二数学选修2-1_求曲线的方程.pptVIP

求曲线方程的基本步骤: 1.建立适当的直角坐标系，并用坐标表示点； 2.设出曲线上任意一点M的坐标； 3.写出适合条件p的点M的集合P={M/p(M)}； 4.用坐标表示条件p(M),列出方程f(x,y)=0 5.化方程f(x,y)=0为最简形式； 6.说明以化简后的方程的解为坐标的点都在曲线上。 变式练习2: 已知Rt△ABC，|AB|＝2a(a＞0)，求直角顶点C的轨迹方程． [解题过程] 以AB所在直线为x轴， AB的中点为坐标原点， 建立如图所示的直角坐标系，则有A(－a,0)，B(a,0)，设顶点C(x，y)． 由△ABC是直角三角形可知|OC|＝|OB|＝a， C点的轨迹是以O为圆心，以a为半径的圆(除去A、B两点)， ∴C点的轨迹方程为x2＋y2＝a2(x≠±a)． [题后感悟]　如果动点的轨迹满足某种已知曲线的定义，则可依据定义结合条件写出动点的轨迹方程．利用定义法求轨迹要善于抓住曲线的定义特征． 要注意：去杂补漏，如△三点不共线，斜率是否存在，分母为0，圆周角90度不包括直径端点，变形过程是否等价。 例2、动点M与距离为2a的两个定点A，B的连线的斜率之积等于-1/2，求动点M的轨迹方程。 [题后感悟]　(1)求曲线的方程时，若题设条件中无坐标系，则需要恰当建系，要遵循垂直性和对称性的原则，即借助图形中互相垂直的直线建系，借助图形的对称性建系．一方面让尽量多的点落在坐标轴上，另一方面能使求出的轨迹方程形式简洁． (2)如果动点的轨迹满足某种已知曲线的定义，则可依据定义结合条件写出动点的轨迹方程．利用定义法求轨迹要善于抓住曲线的定义特征． [解题过程]　 [题后感悟]　(1)本例用直接法求轨迹方程，即直接根据已知等量关系式列方程求解． (2)注意：列方程时，如果出现分母，要考虑可能为零的情况，如在本例中，分x≠2和x＝2两种情况讨论，并且据等量关系式和图象，又可判断x1.这些隐含的约束条件不仅要挖掘出来，还要在求出的方程中标示出来． 3.代入法: 这个方法又叫相关点法或坐标代换法. 即利用动点P’(x’,y’)是定曲线F(x,y)=0上的动点, 另一动点P(x，y)依赖于P’(x’,y’)，那么可把这种依赖关系转化为这4个坐标间的关系式： 然后代入方程F(x’,y’)=0中，得到动点P的轨迹方程. 变式： 动点M在曲线x2＋y2＝1上移动，M和定点B(3,0)连线的中点为P，求P点的轨迹方程． (3)何时用代入法求轨迹方程？ 已知一个点在已知曲线上运动，并带动另一个点M运动，在求动点M的方程时，往往用代入法． 3.建立适当的坐标系 (1)若条件中只出现一个定点，常以定点为原点建立直角坐标系； (2)若已知两定点，常以两定点的中点为原点，两定点所在的直线为x轴建立直角坐标系； (3)若已知两条互相垂直的直线，则以它们为坐标轴建立直角坐标系； (4)若已知一定点和一定直线，常以点到直线的垂线段的中点为原点，以点到直线的垂线的反向延长线为x轴建立直角坐标系． 4.参数法: 当动点P的坐标x,y之间的直接关系不易建立时，可适当地选取中间变量t，并用t表示动点的坐标x,y，从而得到 动点轨迹的参数方程： 消去参数t，便得到动 点的轨迹的普通方程。 相关练习:课本P37---B组T1 归纳： 选参数时必须首先考虑到制约动点的各种因素，然后再选取合适的参数， 常见的参数有角度、直线的斜率、点的坐标、线段长度等。 1.求曲线的方程的一般步骤： 建、设（建系设点） 限（找等量关系） 代（几何条件代换成代数结果——列方程） 化（化简方程） 验（查漏补缺） --- M(x,y) --- P={M|M满足的条件} 课堂小结 最为核心的是： 1.找等量列方程； 2.化简； 3.去杂补漏 2.“数形结合” 数学思想的基础 回到原来总结的位置 * 2.1曲线和方程 —— 2.1.2求曲线的方程（一） f(x,y)=0 0 x y 1．坐标法与解析几何的研究对象 (1)坐标法：借助于坐标系，用坐标表示点，把曲线看成满足某种条件的点的集合或轨迹，用曲线上点的坐标(x，y)所满足的方程f(x，y)＝0表示曲线，通过研究方程的性质间接地来研究曲线的性质，这就叫做坐标法． (2)用坐标法研究几何图形的知识形成的学科叫做解析几何． 待定系数法 我们的目标就是要找x与y的关系式 先找曲线上的点满足的几何条件 1 1 直接翻译法 课本例 建系 设点 列式 代换 化简 审查 最为核心的是： 1.找等量列方程； 2.化简； 3.去杂补漏 B 例1.已知一条直线l和它上方的