教学评估校长报告.pptVIP

生师比日趋合理 　　近三年来，引进补充教师244人，其中具有博士学位的56人，海外学者10人，高级职称人才40人。 学 年 在校学生折合人数 教师总数 外聘教师折合人数 专任教师人数 生师比 2006-2007 17248 1012 15.9:1 1085 146 2004-2005 15500 883 16.9:1 917 69 2005-2006 16.5:1 16867 964 1022 116 成效 ■ （三）以人为本，加强师资队伍建设 师资队伍职称结构逐年改善，学历层次稳步提高 职称结构 硕士学位教师 438人 硕士学位以上教师 占师资队伍总数的60.7% 博士学位教师 119人 高级职称教师 占师资队伍总数的41.4% 高级职称 380人 其他职称 538人 学位结构 （三）以人为本，加强师资队伍建设 5 人 40 人 2 人 2 人 6 人 6 人 2 人 3 人 64 人 130 人 “百千万人才工程”国家级人选 国家有突出贡献的中青年专家、国务院政府津贴专家 全国优秀教师、全国优秀科技工作者 全国“三育人”先进个人、全国留学回国先进个人 交通部“十百千人才工程”第一层次人选 交通部“青年科技英才” 重庆市首届“名师奖”获得者 重庆市最高政府综合奖——“振兴重庆争光贡献奖” 重庆市学术技术带头人、重庆市优秀中青年骨干教师等 小　　　计 （三）以人为本，加强师资队伍建设 多渠道筹措资金，为本科教学提供了有力保障。 “中央与地方共建高校基础实验室建设项目” “日元贷款项目” “交通部专项建设项目”资金 “重庆市实验设备建设项目” 自筹经费 社会捐赠设备价值 1470万元 550万美元 2200万元 400万元 1500万元 250万元 （四）加大投入，改善学校办学条件 年 度 年增长值(万元) 折合在校生数 新增教学科研仪器设备值所占比例（%） 生均值(元) 2007.6 13820.8 / 8013 1224.6 17248 2005 10516.6 24.5 6235 2574.3 16867 2006 7303 12596.2 16.5 2079.6 17248 2004 7942.3 19.7 5124 1562.8 15500 教学仪器设备总值(万元) 　　 近五年，年均投入1500多万元购置教学实验设备，实验教学条件明显改善。 （四）加大投入，改善学校办学条件 （五）创新管理，实施质量建设工程 教学质量保证体系 考核评价与管理系统 教学质量网络评估系统 七评七导教学督导制 教学信息采集系统 1 2 3 4 5 6 7 试卷评估 实习评估 毕业设计（论文）评估 教材评估 实验室评估 专业评估 教学单位评估 教学督导“七评” 　　历经多年探索与实践，形成了以“七评七导”为核心的全方位和全过程的教学督导制度。 教学督导 “七导” 导 学生学习 导 教学方法 导 教师成长 导 课程建设 导 专业建设 导 教学改革 导 教学管理 （五）创新管理，实施质量建设工程 教学质量网络评估系统 ■ 　　自主研发，并在重庆高校率先实施 “课堂教学质量网络评估系统”。五年来, 100多万人次参与，收集教学意见和建议达20多万条。 （五）创新管理，实施质量建设工程 　　成果在全国性高校教学管理会议上交流，获重庆市优秀教学成果奖，并被长安大学、西南大学、浙江林学院等多所高校采用，反映良好。 （五）创新管理，实施质量建设工程 五年科研经费增长情况 （六）良性互动，科研工作促进教学 近五年，承担国家及省部级科研项目317项。 0 2000 4000 6000 8000 10000 2002 2003 2004 2005 2006 （万元） 3965 4170 6365 6670 9222 提升教师教学技能 浓厚校园学术氛围 深化本科教学内容 改进实验教学条件 培养学生创新精神和实践能力 丰富的科研资源： （六）良性互动，科研工作促进教学 科研成果进教材 科研信息进课堂 科研仪器进实验室 科研选题进毕业设计（论文） 学生进科研课题组 科研“五进” 促进教学 　　积极推进科研促进教学的“五进”措施，努力培养学生的创新精神与提高实践能力，全力推进本科教学质量的提高。 （六）良性互动，科研工作促进教学 　　近三年，我校教师编写了171部学科特色明显的教材，其中100余部来自科研成果。 ■ 科研成果进教材 （六）良性互动，科研工作促进教学 ■ 科研选题进毕业设计（论文） 　　近三届70% 以上本科毕业设计（论文）结合科研课题和生产实际，理工类选题绝大多数来源于指导教师的科研项目。 近三届毕业设计（论文）题目来源、类型统计表 项目 届别 题目来源（%） 与生产、科