火鞋与风鞋》.ppt

《火鞋与风鞋》 主持： 吴予婷 王天怡 黄心怡 祖昕奕 陈馨文 上市第一年。。 该书获语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐。连续入选二00三、 二00四年全国中小学图书馆推荐书 目。 作者简介 乌尔苏娜·韦尔芙尔，战后德国国家青少年文学领域最具影响力的女作家之一。所发表的每一部作品均获德意志儿童文学奖，这在德国文学史上是极为罕见的。她是一位多才多艺、思维活跃的作家，又是一位儿童心理学家和教育家，最擅长通过一个个有针对性的故事来帮助孩子们度过日常生活中大大小小的危机。她的作品有诗的韵味和散文的清新，读来漫馨感人。 　　八、老鱼的故事 　　九、星星兔 　　十、合群 　十一、能治病的小红帽 　　十二、雨中的长鼻子 　　十三、猪尾巴上的蝴蝶结 　　十四、懒洋洋的一天 　　十五、有头无尾的故事有 了结尾 推荐理由 ??喜欢《火鞋与风鞋》的封面，如一首闲适的散文诗，清新自然。翠绿繁茂的树下，一个男子和一个男孩舒展地躺着，树旁有两个包，大概是行囊。题目是火鞋与风鞋，我注意到他们的脚，是不是就是这两双呢？男孩子的鞋是红色的，应该是火鞋，男人脚上的鞋子是黄色的，是金色的风吗？是不是穿上后就神奇无比？像中国神话中的哪吒脚下的风火轮？我像飞在他们脚边的小鸟，不停地琢磨着。可能是个魔幻故事吧，像现在流行的哈里波特。 ????不多想，翻开书，第一页是一副画，里面居然是个普通的男孩子！我们很奇怪，这才开始了整本书的旅行。 火鞋与风鞋之歌—— 《美丽的流浪，幸福的回归》　　（爸爸唱：） 火鞋迪姆，火鞋迪姆， 　　他说他从不害怕奶牛。 　　（迪姆唱：） 风鞋老爸，风鞋老爸， 　　妈妈的蛋糕让他口水哗哗。 　　（齐唱：） 流浪鞋匠，流浪鞋匠， 　哪怕森林幽深黑暗， 哪怕路途崎岖遥远， 　　湍急的溪流无法把我们阻拦！ 　　流浪，流浪， 　　咱们两个鞋匠！ 　　（妈妈说：）火鞋与风鞋就这样一路唱着“流浪鞋匠之歌”，在乡间漫游。 主要内容 鞋匠的儿子迪姆又矮又胖，家境又差，他苦恼地和父亲倾诉：“要做另外一个男孩子”。父母亲决定在他生日那天借送他生日礼物之机——一双童鞋，一个背包—— 让他跟随父亲漫游，于是一个古老的母题又一次重演，一路走来一路成长，在与陌生同龄人的嬉戏中，在与大自然（动植物）的接触中，火鞋迪姆在风鞋爸爸的每一个故事中，爱上了这个叫迪姆的自己，不再害怕小伙伴们的嘲笑。 读后感 每一个人在某种程度上都不完美，无论是谁，然而呈现的方式却不同，有的外显，有的则内显。当我们长大成人后，我们会懂得用理智的心态去平衡自己的优缺点。可是，当我们还年幼时，一切又该怎么办？幼年的自卑抱怨会像那个装在瓶子里的妖怪一样，一旦释放便无法想象，而这个打开瓶塞的不是别人，正是成年后的自己。书中的小迪姆就是这样——在父母的精心安排下，终于勇敢地走出了那堵墙。 “星星兔”让迪姆发现了星空的美丽；“伤心的小黑羊”告诉孩子所有的生物都是独一无二的；“我要……我有……我能……”说明了要求太高、奢望太多的孩子是一个可怜的孩子；“猪尾巴上的蝴蝶结”讲述了平凡的可贵……这些故事依着情节发展和表现主题的需要，如珍珠一般连缀在“漫游”的主线上。故事浅显、生动而又具有启发性。无论多么深刻的道理，作者都能体贴入微地照顾着小读者的理解能力、接受能力和阅读趣味，把故事讲得深入浅出、娓娓动听，用故事的 “连环套”巧妙地、又似乎是漫不经心地将孩子们绕了进去，让他们跟着迪姆一起去完成一次成长的漫游。 最大的启示 看了这本书，我们懂得了：什么事都要坚强、勇敢，不能遇到困难就都退缩，要做个勇敢、坚强、善良的好孩子，不能半途而废，不能中途放弃，这样才能达到你自己最大的愿望，实现最美好的心愿 　  阅读要点 1、这本书的表述方式采用了“故事”和现实生活相结合的形式。一路上，风鞋爸爸给火鞋儿子讲了很多故事，讲的故事和当时发生的事情紧密相关。有的故事读来令人发笑，每个故事要说明的又各不相同。而这些故事绝不是简单的说教，不只是告诉迪姆某些道理，还能够启发迪姆去反省。 2、贫穷”和“丑陋”共同压在一个7岁孩子的身上，这是作者为读者塑造的一个典型形象。如何对待“贫穷”与“丑陋”折射出一个人的精神世界。从开始的迪姆到后来的迪姆，告诉人们幸福的感觉只是和内心的感受相关。 3、整个故事积极向上，文字中充满温情。作者在用幽默的语言讲述一个并不轻松的故事，所以读者读起来并不沉重，尤其是父子的对话，有时更是令人发笑。这并不能说明，他们的吃、穿、住、行就真的很好。要引导学生想象他们的居住条件。结合自己的生活经验，想象徒步旅