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第一次滚动快速作文指导 题目：难忘的一件事 中心：我的脚扭伤，周丽照顾我。表现了周丽关 心同学、急人所急。 发展等级目标：丰富 在深刻、丰富、文采、创新中 选一项 开头：在练习跳绳时，我扭伤了脚。 （略,入题） 主体： 周丽同学热心照顾我。（重点段） 1.周丽把我扶到她的家。（次详） 2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。 （次详） 结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 学生点评1：常规批改要求 一、 卷面是否整洁?字迹是否工整?书写格式是否符合要求? 二、 标点符号有几处明显错误？错别字有几个?病句有几个？ 三、 看文章内容是否符合要求？看文章的内容是否与题目相符？ 四、 看文章的中心是否和内容一致？ 五、 看文章的发展等级目标是否体现了出来？ 错一处扣1分。 学生点评2：提纲批改要求 一、 看文章开头是否简洁？是否直接入题？段意是否与内容相符？ 二、 看文章主体的层次是否清楚？段意是否与内容相符？ 三、 看文章的结尾是否点题？段意是否与内容相符？ 错一处扣1分。 学生点评3：整体批改要求 一、 看文章的选材。 二、 看文章的表达方式。 三、 看语言是否简练、流畅。 四、 看文章的文采。 素材展示 讲一讲： 董存瑞舍身炸碉堡。 黄继光堵枪眼。 刘胡兰宁死不屈。 狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身。 吟诵古今描写战争的诗词 　　　　　　《从军行》 　　王昌龄 　　　青青长云暗雪山， 　　　孤城遥望玉门关。 　　 　黄沙百战穿金甲， 　　　不破楼兰终不还。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 　　　　　醉里挑灯看剑， 　　　　　梦回吹角连营。 　　　　　八百里分麾下炙， 　　　　　五十里弦翻塞外声， 　　　　　沙场秋点兵。 比一比，关于战争的成语，看谁说得多。 一夫当关，万夫莫开， 草木皆兵、马革裹尸， 乌合之众、四面楚歌， 揭竿而起、打草惊蛇， 用兵如神、攻其不备。 关于战争的古今名言，谁又能说的多。 得道者多助，失道者寡助。 （《战国 孟子》） 胜负兵家常事，善用兵者能因败为成。 （三国 诸葛亮） 惟有死者方可看到战争结束。 （希腊 柏拉图） 想一想 名人们对战争都有自己独到的见解，我们对这些名言需要反复体味，才能领略他们思想的精髓。“铸剑为犁”的雕像在纽约联合国总部前矗立了四十多年，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡时时践踏着公理和正义。 这是为什么？ 我们知道 世界上仍存在着霸权主义国家，如美国，它经常粗暴干涉别国的内政。 日本侵华的历史表明：落后就要挨打。 和平在哪里？ 为正义而战。只要世界各国都能遵守我国提出的“和平共处五项原则”， 一定能够实现真正的和平。我们都企盼和平，拒绝战争。 但是，我们不怕战争，如果有来敌侵犯，我们定会捍卫我们的主权， 失学女童打猪草 失学女童打猪草 咱家！？ * 第一次滚动作文500字 第1队 第一单元 世界何时铸剑为犁 第2队 第二单元 让世界充满爱 第3队 第三单元 说不尽的桥 第4队 第四单元 走上辩论台 第5队 第五单元 莲文化的魅力 第6队 第六单元 怎样搜集资料 第二次滚动作文550字 第6队 第一单元 世界何时铸剑为犁 第1队 第二单元 让世界充满爱 第2队 第三单元 说不尽的桥 第3队 第四单元 走上辩论台 第4队 第五单元 莲文化的魅力 第5队 第六单元 怎样搜集资料 第三次滚动作文600字 第5队 第一单元 世界何时铸剑为犁 第6队 第二单元 让世界充满爱 第1队 第三单元 说不尽的桥 第2队 第四单元 走上辩论台 第3队 第五单元 莲文化的魅力 第4队 第六单元 怎样搜集资料 第四次滚动作文650字 第4队 第一单元 世界何时铸剑为犁 第5队 第二单元 让世界充满爱 第6队 第三单元 说不尽的桥 第1队 第四单元 走上辩论台 第2队