初三上学期期中复习.pptVIP

复习内容 二次根式 一元二次方程 旋转 圆 一、二次根式 （一）二次根式的概念与性质 1、概念： 2、性质： （1） （三）、二次根式的应用 比较大小 化简 规律探究问题 （四）例题精讲 例1、（1）要式子 有意义，a取值范围是（ ） A、a≠0 B、a＞-2且a ≠ 0 C、a ＞ -2或a ≠ 0 D、a≥-2且a ≠ 0 解析：要使式子 有意义，则要 ∴a≥-2且a ≠ 0 （2）若 ，则x－y的值为（ ） A．－1 B．1 C．2 D．3 分析：由题意得1-x=0, 即x=1, 则y=-1 例2 若 x,y 为实数且 ，则 的值为（ ） A．1 B．-1 C．2 D．-2 例3、如图：A，B，C三点表示的数分别为a，b，c。 利用图形化简： 解：原式=│a-b│-│c-b│+│a-c│ =b-a-(b-c)+a-c =0 点评：运用 进行化简时，先要判断出被开方底数的符号，然后进行化简。 例4、比较大小 （1）3 与2 解法1：3 = 2 = ∵ ∴3 2 解法2：（3 ）2=45 （2 ）2=44 ∵4544 ∴ 3 2 （2） 与 例5、先化简，再求值： 其中：a= -1，b=1 答案：原式=1/（a+b)= /2 例6、（1）观察下列算式：31＝3,32＝9,33＝27,34＝81,35＝243,36＝729,37＝2 187,38＝6 561，…通过观察，用你所发现的规律确定32 000的个位数字是(　　) A．3 B．9 C．7 D．1 【解析】观察算式，可发现每4个数字的个位数字循环一次，因为2 000÷4＝500，故32 000的个位数字是1. 二、一元二次方程 （一）、一元二次方程的概念：含有一个未知数，且未知数的次数最高为2的方程。如：ax2+bx+c=0（a 0） 一元二次方程的解 例：一元二次方程X2+kx-3=0一个根是x=1，则另一个根是（ ） A.x=3 Ｂ.x=-1 C.x=-3 Ｄx=-2 例1、当 m=______，方程(m-1)x +2mx+3=0是关于x的一元二次方程？ 解：由题意知： m=-1 (二）一元二次方程的解法 直接开平方法 配方法--------完全平方公式 公式法--------根的判别式 因式分解法-----因式分解 例2、用适当的方法解方程 1、x2 -6x-16=0 2、x2-2x-4=0 3、2x2+1=2 x 4、(2x+1)2+3(2x+1)+2=0 (三）根的判别式 ?=b2-4ac (1) ?0 方程有两个不相等的实数根 (2) ?=0 方程有两个相等的实数根 (3) ?0 方程无解 例、已知：a,b,c为 的三边，当m0时，关于x的方程c(x2+m)+b(x2-m)- ax=0有两个相等的实数根，求证：三角形ABC为直角三角形。 （四）根与系数关系 若方程两个实数要分别为 x1 , x2 则 x1 + x 2= -b/a x1 x2=c/a 变式计算： （1）、 （2）、 x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2 （3）、(x1+1)(x2+1)=x1x2+x1+x2+1 例：已知：关于x的方程k2x2-2(k+1)x+1=0 有两个实数根 （1）求k的取值范围 （2）当k=1时，设所给方程的两个实数根分别为x1和x2,求 的值 (五）、一元二次方程的应用 例1、有一人患了流感，经过两轮传染后共有100人患了流感，那么每轮传染中平均一个人传染的人数为（ ） (A)8人 (B)9人 (C)10人 (D)11人 【解析】设每轮传染中平均一个人传染的人数为x人，根据