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第十章：一元一次不等式和一元一次不等式组 新课标解读： 1.了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质。 2.理解不等式（组）的解及解集的含义。 3.会解一元一次不等式，并能在数轴上表示一元一次不等式的解集。 4.会解一元一次不等式组，并会在数轴上确定其解集。 5.能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式（组）解决简单的实际问题，并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。 说一说---本节有哪些基本的知识点？ 如何列不等式？------抓住关键词 如何在数轴上表示不等式（组）的解集？ 如（2010.临沂）不等式组 的解集在数轴上表示正确的是（ ） 做一做---本节有哪些常见的题型？ 例1.解不等式： 解（1）设租用甲车x辆，则租用乙车（10-x）辆，根据题意得： （2）由题意可知， 方案一的租车费为：4×2000+6×1800=18800元； 方案二的租车费为：5×2000+5×1800=19000元； 方案三的租车费为：6×2000+4×1800=19200元； 方案四的租车费为：7×2000+3×1800=19400元； 所以，方案一租车费用最省。 议一议---本节有哪些基本的数学思想、方法？（举例说明） 类比思想 小结与作业： 思考题： （2006.广东）将一箱苹果分给若干个小朋 友，若每位小朋友分5个苹果，则还剩12个苹 果；若每位小朋友分8个苹果，则有一个小朋 友分不到8个苹果。求这一箱苹果的个数与小 朋友的人数。 * * 清远一中实验学校 成曦 0.5a＞3 X-6＜0 5x≥20 b+7≥0 如：用不等式表示下列关系： （1） a的一半大于3 （2）x与6的差是负数 （3）x的5倍不小于20 （4）b的 与7的和是非正数 ＜1 。 。 。 。 · · · · ． ． ． ． -1 -1 -1 -1 1 1 1 1 0 0 0 0 A B C D D ≥ 例2.解不等式组，并把其解集在数轴上表示出来： ＞0 ≥ 例3.解不等式组，并求出其整数解： 1＜ ＜7 提示：解得1＜x＜4, 所以，整数x=2, 3 例4.（2010.中山）某学校组织340名师生进行长途考察活动，带有行李170件，计划租用两种型号的汽车共10辆。经了解，甲车每辆最多能载40人和16件行李，乙车每辆最多能载30人和20件行李。 （1）请你帮助学校设计所有可行的租车方案； （2）如果甲车的租金为每辆2000元，乙车的租金为每辆1800元，问哪种可行方案使租车费用最省？ 40x+30(10-x) ≥340 16x+20(10-x) ≥170 解得4≤x≤7.5 , 因为x取整数，所以x=4，5，6，7 因此，有四种可行的租车方案，分别是： 方案一：租用甲车4辆，乙车6辆； 方案二：租用甲车5辆，乙车5辆； 方案三：租用甲车6辆，乙车4辆； 方案四：租用甲车7辆，乙车3辆； 例5.（2010.泰安）若关于 的不等式组 则m的取值范围是（ ） ＜0 ≤1 的整数解共有4个， A. 6＜m＜7 ； B. 6≤m＜7 C. 6≤m≤7； D. 6＜m≤7 D 数形结合思想 数形结合思想 …… 1.《中考夺冠》P41—P46 2.预习P47—P52 解：设有x个小朋友，则苹果数为（5x+12）个，根据题意得： 0＜8x-(5x+12) ＜8. 解得：4＜ x ＜ 因为x是正整数，所以x取5或6 ， 当x=5时，5x+12=37 , 当x=6时，5x+12=42 答：略 *