鄂东南省级高中改革联盟学校2017年秋期中联考试卷语文.pptVIP

改革联盟学校 期中联考试卷评讲 论述类文本 1、B。 (概念理解不当） 2、D。（条件分析不当） 3、A。（表述过于绝对） 4、D。 【分析：段落短小，便于抒情，且使叙事节奏变缓。】 5 — 场景描写的作用简析 ①写景突出沙漠的壮丽与残酷，交代故事发生的特定背景，突出人物所在的环境恶劣； ②渲染出凄凉悲惨的氛围，奠定了凝重的抒情基调；③写人和老马在沙漠中的渺小，着力表现人物生存的艰难，为后文中人需要奶水活命而杀死小马的情节提供了依据。 文学类文本 （小说） 6 — 艺术效果赏析 （从点到面，从内容解读到主旨来进行分析） ①多次“叹气”刻画了他复杂的心理：沉重、惭愧、感动；而“跪”则表现出他良心受到重击后的强烈自责； ② 这一过程，体现了人对马的品质的认识在不断深化，也表现了人的反省自责意识在不断加强； ③ 从“叹”到“跪”，既凸显出人的自私与悔悟，使人物更丰富；又烘托出老马的忠诚与大爱，强化了主题。 文学类文本 （小说） 实用类文本 7、A. 8、AB. 9：发展特点有：（角度：发展进程、探索领域、技术发展、探索方式、意义） ① 进展迅速：短期内赶上国际领先水平并将超越； ② 成效显著：从深海拓展到万米深渊； ③ 自主性强：技术发展注重自主科技创新； ④ 方式先进：从研制单独的潜水器到建立协同作业的流动实验室； ⑤ 意义重大：填补技术空白，占领科技制高点。 【 从文中筛选信息再提炼成观点，不是照抄材料！ 】 (1)先前，文襄帝高澄重用崔暹、崔季舒等人。等高澄去世后，隆之启奏文宣帝，想加害崔暹等人，不被文宣帝同意。 (2)崔季舒等人依然因为过去的矛盾，说高隆之的坏话：“高隆之每见到告状的人，都表示同情，以显示不是他就不能裁决案件。” （3）高隆之喜欢玩弄小聪明，对于朝廷的仪仗、娱乐表演、服装样式，经常有所改变，不遵守典章旧例，遭到当时的舆论非议。 王安石《河北民》 大意如下： 黄河以北边地的人民长期饱尝辽和西夏的侵扰生活艰辛。 百姓养儿育女男耕女织，向朝廷缴税却被供奉给了敌人。 今年大旱人民饥肠辘辘，官府却仍然逼迫他们去做河工。 百姓逃到黄河南边，谁料那里的百姓丰收尚且饥寒交迫！ 心中悲愁顿使白日为之昏暗，过路行人见了也面容惨淡 。 只叹你无法活在贞观年间，那时一斗米几才文钱还没有战争！ 解释词语 输：缴纳 给：供给 冗：①多余的 。如：冗员 ②烦琐。如：冗杂 ③ 繁忙的事。如：拨冗（客套话，推开繁忙的事务，抽出时间） 冗官：无官职而备执行临时使命的官吏 冗兵：闲散无事的军队 冗费：国家财政支出超多 王安石《河北民》 14、BC。 15、手法简析如下： 铺陈渲染：第3—8句层层递进不断深入，描述了边民苦难之重； 正面侧面相结合：第9句正面描写边民之愁，第10句从侧面借行人的眼光写边民之愁，起到了强化作用； 对比：末尾两句拿贞观治世与当今作对比，突出了对朝政黑暗、不恤民生的批判意味。