《消费者权益保护法》主要教学环节安排.doc

《消费者权益保护法》主要教学环节安排 吕雁泽 为了探索开放教育的教学模式，应加强交互式的教学活动。在这种新的教学模式中，应注重使用用多种媒体的教学手段，合理地安排自学、辅导、作业、实践、测试、考试等主要教学环节的比重，有效发挥各教学环节的互补作用，从而提高教学效果。出于这种考虑，特把《房地产法》主要教学环节安排作为本课程多媒体教学一体化设计方案的补充说明。总学时数为204学时。 1. 自学（120学时） 自学是开放教育学生学习的主要手段，应安排四倍于面授辅导的学时。由于《房地产法》在中央电大的教学计划中是自开课，没有提供任何教学资源。我省将其列为省开课后，自行录制了录音课，作为该课的第二种教学媒体供学生使用。在自学过程中，学生应以文字教材为主，同时运用省电大提供的网上资源和录音课等辅助手段。学生要自觉培养自己的自学能力，培养和提高分析问题解决问题的能力，增强消费者权益保护意识，为将来从事法律工作奠定良好的基础。 2. 网上学习（14学时） 网络是为学生提供的开放交互式教学活动的主要场所，学生可以在辅导教师的指导下，在家里、在学校或在其他地方自主地上网学习。省电大的网上有《消费者权益保护法》的教学大纲、考试大纲、课程实施方案、自学方法指导、课程辅导、自检自测题、期末复习指导等丰富内容，学生必须充分利用网络自学，时间不应少于14学时。辅导教师应当指导学生上网技术，为学生提供上网学习的条件，建立良好的网上自主学习环境。 3. 录音课（6学时） 录音教材是文字教材的导读、拓展、深化和补充，我省《消费者权益保护法》的录音教材主要讲授整本教材的重点、难点以及期末复习要点。录音课也是电大的主要教学环节，学生必须认真收听。 4. 面授辅导（28学时） 面授辅导主要承担两个任务：一是讲授课程，二是答疑解难。本课程面授辅导不应少于25至28学时。辅导时应以教学大纲为指导，文字教材为依据，采用讲解、分析、作业讲评等方式进行。面授辅导是在学生已经上过网、进行过自学、通读教材的基础上进行的，所以应注意应提纲挈领，抓住主线，使学员对本课程的体系有一个清楚的了解。在抓住重点，突出主线的基础上，还要注意学生对本课程的总体把握。 5. 作业（12学时） 作业是学生巩固学习成果、检验学习效果的一种方法。共4次作业，每次不少于3学时。学生按期完成，教师进行讲评。 6、 实践（12学时） 各地方电大可把书本知识和司法实践结合起来，各试点学校可以组织有关案件的模拟法庭，由辅导教师选择几个案子，由学生自己审理，大家予以评判。通过实践，可以加深对书本知识的理解和运用。 7、 测验（8学时） 测验是对学习效果的检查和验收。测验可以采取自测（含网上自测）和教师测验相结合的形式，以基本概念、基本知识、法律制度、法律适用为主，检查学生对本课程理解和掌握的程度以及运用所学知识的水平和能力。 8、 复习（4学时） 复习可以采取集中面授总复习与学生自己复习相结合的方式进行。 9、考试 考试形式为闭卷。考试时间为2小时，由省电大出题。统一考试时间，统一评分标准。