苏教高二文言文字词归纳要点.pptVIP

文言文字词归纳要点 1、通假字 【要求】句子—— “A”：通“B”，解释意思 【例】小知不及大知——“知”：通“智”，智慧。（选自《逍遥游》） 2、古今异义 【要求】句子——“AB” 古义：CDEFG；今义：HIJKL 【例】古之学者必有师 ——“学者” 古义：求学的人；今义：有学问的人。（选自《师说》） 3、词类活用 【要求】句子——“AB” ，活用类型，解释意思 【例】然后图南——南，名词作动词，往南飞。（选自《逍遥游》） 【附注】词类活用主要类型 （1）名词作动词 （2）名词作状语 （3）动词/形容词的使动用法 （4）名词/形容词的意动用法 （5）形容词作动词/名词 4、一字多义 【要求】 “A” 句子1：（词性）意思 句子2：（词性）意思 句子3：（词性）意思 【例】其 其视下也：（代）它，指鹏鸟 其广数千里：（代）它的，指鹏鸟的 其正色邪？其远而无所至极邪？：（语气词）表猜测，大概 【其…其…：是…还是…】 （选自《逍遥游》） 5、特殊句式 【要求】句子——句式类型，具体说明，句子翻译 【例】若属且皆为所虏——被动句 “为……所……”表示被动。译文：“你们这些人都将被俘虏。” （选自《鸿门宴》） 【附注】特殊句式主要类型 （1）判断句 “……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者，……”等都表示判断 【例】去以六月息者也：是乘着六月的大风离开的。 （2）倒装句 ①宾语前置 A、否定句中，代词作宾语，要前置 例：忌不自信——正常语序：忌不自信；翻译：邹忌不相信自己。“不”表示否定，“信”后面的宾语“自”是代词，所以要前置。（选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【注】常见的表示否定的词语： 弗 不 非 没 莫 毋 无 否 勿 （2）倒装句 ①宾语前置 B、疑问句中，疑问代词作宾语，要前置 例：何陋之有——正常语序：有何陋；翻译：有什么简陋的呢？“何”是疑问代词，在“有”后面作宾语，所以要前置，“之”是宾语前置的提示。（选自《陋室铭》） 【注】常见的疑问代词： 问人的有“谁”“孰”“何” 问事的有“何”“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等 ①宾语前置 C、一些特殊结构中的宾语前置 a)唯…是… 例：唯利是图——正常语序：唯图利；翻译：只考虑利益。 “是”是宾语前置的提示。 b）…之谓也 例：我之谓也——正常语序：谓我也；翻译：说的就是我。 “之”是宾语前置的提示。（选自《秋水》） ②状语后置（介词结构后置） 【说明】“介词+宾语”组成介宾短语，在文言文中一般都后置。 例：“会于会稽山阴之兰亭”——应该是“于会稽山阴之兰亭会”。译“在会稽山阴的兰亭聚会。”（《兰亭集序》） 【注】文言文中常见的介词： “于、以、为、与、从、自、向”等 ③定语后置 【说明】 A、在句子中，修饰主语和宾语（修饰名词）的一般是定语。 B、为起到强调作用，或有些定语成分比较长，有时会后置。 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强——应该为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”，译为“蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨”。“利”和“强”是修饰“爪牙”和“筋骨”的，作定语。（选自《劝学》） （3）被动句 【说明】通常“为…所…”；“见…于…”等结构表示被动 例： 臣诚恐见欺于王而负赵。“见…于…”表示被动句式。译为“我实在害怕被大王欺骗而辜负了赵王”。（选自《廉颇蔺相如列传》） （4）省略句 有时主语和宾语会省略，如“之” 例： ①省略主语——（渔父）遂去，不复与言。（选自《渔父》） ②省略宾语——不如因（之）而厚遇之。（选自《廉颇蔺相如列传》） ③省略介词（于）——垣墙（于）周庭。（选自《项脊轩志》） （5）固定句式 高中常见的固定句式: ①无乃…乎？——恐怕会…吧？ ②得无…乎——该不会…吧 ③无以——不能… （本义是“没有用来……的办法”） ④如何、奈何、若何、如……何、奈……何——译为“把……怎么办呢”、“对……怎么样呢” ⑤是故（因此）、所以（用来…的/…的原因）、孰与（和…怎么样）等等。 6、其他：成语 【要求】句子——“成语” 本义+比喻义 【例】但以刘日薄西山——日薄西山 本义：太阳接近西山 ；比喻义：人到晚年。（选自《陈情表》） * * 【附注】高中常用实词、虚词： 其、之、所、为、以、于、而、因、胡、矣、夫