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风筝鲁迅 背景知识 鲁迅：（1881---1936），文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。20年代陆续出版了《呐喊》，《坟》，《热风》，《彷徨》，《野草》，《朝花夕拾》，《华盖集》，《华盖集续集》等专著，其中，《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。从1927年到1935年，创作了《故事新编》中的大部分作品和《而已集》，《三闲集》，《二心集》，《南腔北调集》，《伪自由书》，《准风月谈》，《花边文学》，《且介亭杂文》等杂文集。1936年10月19日病逝于上海。有多种版本的《鲁迅全集》形世。 “风筝”在课文中起什么作用？ 线索 课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（ ），后来我知道自己（ ），准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ）。  风筝 ①如何理解“故乡的春天““带着无可把握的悲哀”？ ②“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。” 体现出“我” 怎样的感情？ “躲到肃杀的严冬中去”。就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的，使人不寒而栗。 精读品析 读5-11段，思考： 1.看到一本外国的讲论儿童的行为的书，为什么说是“不幸”? 2.如何理解不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？ 3.当我明白了儿童游戏意义后，心情沉重，总想补过，这说 明什么? 4.“我”想了几种补过的方法？后来补过了没有？ 5.小兄弟还记得这件事吗？你认为他为什么会把这件事情给 忘了呢。 6.对于小兄弟的“全然忘却，毫无怨恨”，作者感到轻松了吗？ 你认为这是为什么呢？ 读12段，思考： 精读品析 提示： 照应文章的开头。“无可把握的悲哀”是指“我”要讨弟弟宽恕，抚平精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”永远失去了补过的机会，因而心情沉重而悲哀，再也无法摆脱了。 “躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，也指心头的悲哀。 * * * 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟； 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 ——《村居》 独秀初中 高福苗 文学常识 1、体裁 散文诗 2、出处《野草》（散文诗集）1927年北京北新书局初版。收入1924~1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。 3、写作时间 1925、1、24 《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。 《风筝》写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 作者简介 听课文朗读， 同时注意以下字词的读音： 筝（ ） 秃 （ ） 蟹 （ ） 蕾（ ） 堕 （ ） 丫杈（ ） 憔悴（ ） 诀别（ ） 嫌恶（ ）可鄙（ ） 什物（ ） 瑟缩（ ）虐杀（ ） 宽恕 （ ） 恍然大悟（ ）苦心孤诣（ ） zhēng tū Xiè lěi chà qiáocuì duò jué wù bǐ shí sè nǜe shù huǎng yì 孤独；没有依靠。文中指风筝少。 本指人瘦弱，面色不好看。此指风筝色彩黯淡。 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。 分别（多指不易相见的离别）。 可以拿来取笑的资料