昌黎县”十一五“申请书.docVIP

年度 编号 昌黎县“十二五”教育科研规划课题 申 请·评 审 书 课 题 类 别 一般课题 学 科 高中语文___________________ 课 题 名 称 让作文彰显文化底蕴 充盈人文精神 课 题 主 持 人 耿志民 主持人所在单位 昌黎县第六中学 填 表 日 期 2010年9月6日 昌黎县教育局制 2010年6月 申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守昌黎县教育科研规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。昌黎县教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日 填 表 说 明 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式1份，要求用A4纸打印，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页单独装订，报送1份。 三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面“课题类别”指重点课题或一般课题，请选项填写，限报1项。 四、请按“填表说明”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与昌黎县教育科研规划领导小组办公室联系。 五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 六、主要参与成员指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员 七、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 八、昌黎县教育科研规划领导小组办公室联系地址：昌黎县教育局教研室 联系电话：5965575 。 一、数据表 课题名称 让作文彰显文化底蕴 充盈人文精神 主题词 作文教学 文化底蕴 人文精神 提升素养 主持人姓名 耿志民 性别 男 民族 汉 出生日期 1974年 9月 行政职务 专业职称 中学一级教师 研究专长 中学语文教学 最后学历 大学本科 最后学位 工作单位 昌黎县第六中学 联系电话 主 要 参 与 成 员 姓名 年龄 专业职称 学历 研究专长 工 作 单 位 张会君 45 中学高级教师 大学本科 中学语文教学 昌黎县第六中学 李娇华 34 中学一级教师 大学本科 中学语文教学 昌黎县第六中学 杜彦锋 30 中学一级教师 大学本科 中学语文教学 昌黎县第六中学 孙晓静 34 中学一级教师 大学本科 中学语文教学 昌黎县第六中学 黄静敏 32 中学一级教师 大学本科 中学语文教学 昌黎县第六中学 杨建飞 30 中学二级教师 大学本科 中学语文教学 昌黎县第六中学 预计成果形式 论文 研究报告 预计完成时间 2011 年 9月 —1— 二、主持人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 语文教学个性化的艺术表现形式 耿志民 论文 《刚坚少年报》 2007年3月 引领学生占领作文“高地” 耿志民 论文 中国物资出版社 2005年3月 夯实高一作文的地基 李娇华 论文 《21世纪中学生作文》 2009年9月 浅谈多媒体在作文教学中的运用 杜彦锋 论文 《21世纪中学生作文》 2009年5月 作文教学中如何激发学生的写作兴趣 杨建飞 论文 《教育教学论文》 2010年5月 写作创新 彰显个性魅力 黄静敏 论文 《21世纪中学生作文》 2009年4月 三、主持人和课题组成员 “十一五”规划期间承担的研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 古代诗歌的鉴赏 一般课题 2006年12月 昌黎县教研室 完成 新课标下自主——互动——式多媒体教学模式 一般课题 2004年5月 秦皇岛市教科所 完成 —2—