今天我通过观看网络视频学习了《教学质量提升与教师专业....doc

今天我通过观看网络视频学习了《教学质量提升与教师专业发展》，上海市浦东教育发展研究院院长、研究员顾志跃1、在培训中成长 ，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。2、在学习中成长（1）精读书籍，积极反思 利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。 （2）专业引领，注重实效 教研组每周的集体时间积极主动地参与学习，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。 (3)处理好兴趣学习与需要学习的关系，变需要学习为喜欢学习。有的老师是爱学习、爱思考、爱读书，但往往仅凭自己的兴趣，针对性不强。博览群书、广泛涉猎、全面了解信息固然很重要，同时我们还要弄清专业化发展过程中当前的需要，比如教学课件设计与制作，专业功底需要进一步加强，组织教学的理论与实践，新时期青少年现状分析等等。 3、在反思中成长没有反思就不会有成长。 （1）建立反思的思维习惯，把学习渗透到工作中去。重复一千遍，不反思就很难从量变到质变，也很难提高教育教学水平。反思的思维习惯一旦建立，我们的工作过程也就是我们的学习过程。要成为优秀的教师，就应该不断的反思，让反思形成习惯，并且逐渐走向深入。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“我建议每一位教师都要写教育日记。”从某种意义上说，教师专业发展史其实就是他们的反思史。 （2）观摩教学的反思 通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 个人素质提的策略 古人曾说:“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。 1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。在教学过程中注意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。 2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。 （1）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。 （2）善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。 5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和