苏教版高中数学必修四教案_苏教版高中数学必修4教案_第14课时(函数y=Asin(wx+ψ)的图象)-资料.doc

总 课 题 三角函数的图象与性质 总课时 第14课时 分 课 题 函数的图象（2） 分课时 第 2 课时 教学目标 了解图象的特征，理解函数的图象与正弦曲线之间的关系，并根据条件求三角函数解析式。 重点难点 理解函数的图象与正弦曲线之间的关系。 ?引入新课 1、当函数表示一个简谐振动时，其振幅是__________， 周期是__________，频率是__________，相位是__________，初相是__________。 ?例题剖析 例1、（1）函数的图象是由的图象如何变换而来？ （2）函数的图象是由的图象如何变换而来？ （3）函数的图象是由的图象如何变换而来？ 思考：函数的图象是由正弦曲线经过哪些图象变换得？ （1）相位变换 图象 __________________________图象。 （2）周期变换 图象 __________________________图象。 （3）振幅变换 图象 __________________________图象。 （4）图象可以这样得到： _____________ __________________ 。例2、若函数表示一个振动量： （1）求这个振动的振幅、周期、频率、初相； （2）不用计算机和图象计算器，画出该函数的简图； （3）根据函数的简图，写出函数的单调减区间。 例3、已知函数的最小值为，周期是，且它的图象过点，求此函数的解析式。 ?巩固练习 1、已知函数的图象为。 （1）为了得到函数的图象，只需把上的所有点___________________； （2）为了得到函数的图象，只需把上的所有点___________________； （3）为了得到函数的图象，只需把上的所有点___________________； 2、把函数的图象向右平移个单位，所得到的图象的函数解析式为_____________________，再将图象上的所有点的横坐标变为原来的倍（纵坐标不变），则所得到的图象的函数解析式是_____________________。 ?课堂小结 理解函数的图象与正弦曲线之间的关系。 ?课后训练 班级：高一（ ）班 姓名__________ 一、基础题 1、要得到函数的图象，只需将函数的图象（ ） A、向左平移个单位 B、向右平移个单位 C、向左平移个单位 D、向右平移个单位 2、余弦曲线上每一点的横坐标变为原来的倍（纵坐标不变），得到图象的解析式是（ ） A、 B、 C、 D、 3、一弹簧振子的位移与时间的函数关系为，若已知此振动的振幅为，周期为，初相为，则这个函数的表达式为_______________。 4、将函数的图象向_____平移____个单位长度，得到函数的图象，再将函数的图象上每一个点的横坐标变为原来的倍（纵坐标不变），得到函数____________________________的图象。 5、将正弦曲线向右平移个单位长度，再将每一个点的横坐标变为原来的倍（纵坐标不变），再将整个图象向下平移个单位长度，则所得图象的解析式为_______________。 二、提高题 6、指出经过怎样的图形变换，可将正弦曲线变换成的图象。 7、一个单摆如图所示，以为始边，为终边的角与时间的函数满足：。 （1）时，角是多少？ （2）单摆频率是多少？ （3）单摆完成次完整摆动共需多少时间？ 8、已知函数。 （1）画出函数的简图； （2）指出它可由函数的图象经过哪些变换而得到，并画出图象变换流程图； （3）写出函数的单调减区间。 三、能力题 9、若将的图象向右平移个单位得图象，再把图象上的每一点的横坐标变为原来的倍得图象，再把图象上的每一点的纵坐标变为原来的倍得图象，若是函数的图象，试求的表达式。 以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西