鲁教版七年级第3课 新生活新起点.pptVIP

探讨：中学生活新感受 做一做： 自我管理——计划与行动 在生活上： 自己的事自己做，做到自理、自立，克服依赖心理，尽可能少让父母为我们操心 ； 在学习上： 自觉、自主，学会动脑、动手，探索、学习掌握学习的方法，按时、独立完成作业等 ； 其他方面： 自觉遵守学校的各种规章制度，遵守课堂纪律，严格要求自己等 读一读：（见教材P31页） 材料为我们呈现的是一个在集体温暖中获得新生的中学生黄小曼的真实案例，用活生生的实例告诉我们， 集体对个人成长所起的作用。正如马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。 怎样融入新的班集体? 1.在与同学们相处中我们要做到主动…,能正确……,建立起……,创设…..,和同学……成长. 读一读：——“爱管闲事大侠”的自述 想一想：你对文中的“我”是如何看待的？他的所作所为体现的是什么？ 文中的“我”的行为是一种主人翁意识的体现；他的所作所为，为集体增添了光彩。 为什么要正确认识自己？ 朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，讨论回答问题） 想一想：从乔丹的话中我们会得到什么启示？ 1.金无足赤 人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的 .每个人都既有优点,也有缺点. 古人说：“知人者智，自知者明。”正确认识自己， 有助于：( ) A 明己之长，知己之短 B 确立符合自己实际的目标 C 发掘自身潜能 D 不断提高自身素质 2. (正确认识自己的意义) 人贵有自知之明.正确认识自己有助于我们…..崭新的自我. 相关链接：阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟” 想一想：这则寓言告诉我们了什么？ （不能正确认识自己、过高评价自己的危害。） 二、描绘清晰完整的“我” 1、怎样正确认识自己(正确评价自己的基本方法)? 阅读教材P36页.说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？ “三岁看大，七岁看老”的观点是错误的。用静止的僵死的观点看问题是错误的，要学会用发展的眼光看待自己。发展的观点也是看问题的基本方法。事物都是发展变化的， 必须用发展的观点看问题。 王静同学看到同学们有事很喜欢找自己的同桌李涵帮忙，却很少和自己来往。于是她认识到自己对同学不够热情、主动，决心改掉自己的这个缺点，积极和同学交往。王静认识和评价自我的途径是：( ) 绝对真实： 本杰明·富兰克林（1706─1790年）作为美国的政治家、外交家、著述家、科学家、发明家而闻名于世。他曾经为自己拟订了一个美德反省表，具体列出了应遵守的13项美德：节制、诚实、严谨、果断、节俭、勤奋、慎言、公正、大度、整洁、沉着、廉洁、谦虚。每天晚上临睡前，都要认真反省一下是否做到了这13项美德，如果没有做到，便在该项目下划下一颗黑星，以此来警示自己。 刚开始的时候，富兰克林大吃一惊，发现自己的过失与缺点比他当初想象的更多更多。通过不断反省，他逐渐克服了自己的缺点，终于从一个印刷厂学徒成为一名著名的文学家、思想家、和科学家。 ABCD 忠告：人贵有自知之明 1正确认识自己就要正视现实实事求是, 全面客观的看待自己 我学习好，身体棒，至今我还没发现自己有什么缺点。 我脑子笨，什么事都做不好，我觉得自己一无是处。 实话实说：我的昨天、今天、明天 明天 今天 昨天 缺点 优点 2.用发展的眼光看待自己 我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙， 而找我的很少。我认识到我对待他人缺乏热情。 我经常丢三落四，找不到自己的东西。 我认识到自己有粗心、马虎的毛病 那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个 小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，很勇敢。 正确认识评价 自己的途径有 1 自我观察 自我反省 2 与他人接触.交流.比较 3 他人对自己的态度和评价 A自我观察 B与他人接触和比较 C他人对自己的态度和评价 D自我表现 BC 小结： 新自我 新认识 人贵有自知之明 描绘清晰完整的“我” “金无足赤 人无完人” 正确认识自己的意义 1 明己之长 知己之短 2 确立符合自己实际的目标 3 发掘自己潜能 4 提高自身素质 正确认识自己的方法 1 全面客观地认识自己 2 用发展的眼光看待自己 正确认识自己的途径 1 自我观察 自我反省 2 与他人比较 3 他人的态度和评价 * * * * * * * * * * 不一样的环境不一样的“我” 第3课 新生活 新起点 讨论：