2012年高考总复习课件(苏教版)：专题二 物质的分离和性质检测实验的设计与评价(选修6)40.pptVIP

* * 专题二　物质的分离和性质检测实验的设计与评价 课堂互动讲练 混合物分离、提纯的常用方法 操作 混合物类型 分离简要原理 实例 洗气 气体混合物 利用气体的溶解性或化学性质 用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中混有的HCl气体 过滤 固—液混合物 利用分子或离子可透过滤纸的特点 除去NaCl溶液中的CaCO3 蒸发结晶 固体溶质形成的溶液 加热使溶剂汽化使溶质结晶析出 海水晒盐 重结晶 可溶性固体混合物 利用两种物质溶解度不同 NaCl和KNO3混合物分离 蒸馏 液—液混合物 利用各组分沸点不同 乙醇和乙酸的分离 萃取 部分溶液 利用溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从另一种溶剂中提取出来 用CCl4提取碘水中的碘 分液 液—液混合物 利用两液体互不相溶的性质 苯和水 层析法 液—液混合物 利用待分离混合物中各组分在某一物质(固定相)中的亲和性差异，让混合液流经固定相，而使混合物中各组分得以分离 用纸层析法分离甲基橙和酚酞 升华 固—固混合物 利用混合物中一组分具有可升华的性质 NaCl中混有I2 渗析 液—液混合物 利用离子可透过半透膜而胶体不能通过的性质 除去淀粉溶液中的NaCl 加热分解 固—固混合物 利用杂质受热分解转化为纯净物的性质 除去Na2CO3中的NaHCO3 盐析 液—液混合物 利用溶质在饱和盐溶液中溶解度减小的性质 从肥皂液中分离出高级脂肪酸钠 【特别提醒】　进行物质分离提纯时要注意以下原则：不增、不变、易分。 (1)“不增”：是指在提纯过程中不增加新的杂质。 (2)“不变”：是指被提纯的物质的性质不能改变，“量”不能减少。 (3)“易分”：是指使杂质与被分离的物质易于分离。一般是将杂质转化成气体或沉淀而除去。 食盐是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。 例1 提供的试剂：饱和Na2CO3溶液　饱和K2CO3溶液　NaOH溶液　BaCl2溶液　Ba(NO3)2溶液　75%乙醇　四氯化碳 ①欲除去溶液Ⅰ中的Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋、SO离子，选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为________(只填化学式)。 ②洗涤除去NaCl晶体表面附带的少量KCl，选用的试剂为________。 (2)用提纯的NaCl配制500 mL 4.00 mol·L－1 NaCl溶液，所用仪器除药匙、玻璃棒外还有________(填仪器名称)。 【解析】　(1)为除去镁离子和三价铁离子可选用NaOH溶液，也可以用碳酸钠与二者的水解相互促进反应，除去硫酸根选用氯化钡，过量的氯化钡要用碳酸钠来除去，因此顺序为NaOH、BaCl2、Na2CO3，若不用氢氧化钠，则答案为BaCl2、Na2CO3；除去NaCl晶体表面附带的少量KCl，选用的试剂为75%的乙醇，因为乙醇溶解氯化钾后易挥发不残留其他物质。 (2)配制固定体积、固定浓度的氯化钠溶液需要一定质量的氯化钠固体，需用天平称量、用烧杯溶解固体、转移溶液，用500 mL的容量瓶、胶头滴管定容。 【答案】　(1)①NaOH、BaCl2、Na2CO3(或BaCl2、Na2CO3)　②75%乙醇 (2)天平、烧杯、500 mL容量瓶、胶头滴管 跟踪训练(随学随练，轻松夺冠) 1．为了提纯下列物质(括号内为杂质)，有关除杂试剂的选择和分离方法正确的是(　　) 选项 被提纯物质 除杂试剂 分离方法 A CH3COOC2H5 (CH3COOH) NaOH溶液 分液 B 苯(苯酚) 浓溴水 过滤 C K2CO3(NH4HCO3) 无试剂 加热 D KNO3溶液(K2SO4) 适量BaCl2溶液 过滤 物质的检测 1．物质检测的思路与步骤 (1)在进行物质检测时，一般先对试样进行外观观察，确定其状态、颜色、气味等，然后准备试样(如试样是固体时，应先取少量试样配成溶液，注意观察试样是否溶解，有无气体产生，以初步判断试样可能含有哪种物质)，再进行检测。 (2)在检测过程中，每次均应移取少量溶液进行检测，绝对不能将检测试剂直接加入到全部待测溶液中。 (3)如果待检测的是含有多种不同离子的混合物，在物质中各离子间的特征反应相互间不存在干扰的情况下，可以把待测液分成几份后，再分组进行检测。如果离子间的特征反应相互间存在干扰，则需先设法使离子分离，然后再逐一检测。 2．对物质进行定性检测的基本方法 (1)物理法 ①观察法：通过观察被检物的颜色、状态、气味、晶形、挥发性等外部特征进行检测。 ②灼烧法：根据被检物灼烧时产生的实验现象(焰色反应等)的差异进行检测。 ③水溶法：根据被检物在水中的溶解情况进行检测。 (2)化学法 ①加热法：根据被检物点燃或受热后产生的不同现象进行检测。 ②试剂法：选用合适的试剂(通常只用一种)与被检物反应，根据产生的实验现象进行检测。常