26.1.2 在复杂情况下列举所有机会均等的结果114.pptVIP

在复杂情况下列举所有机会均等的结果 在复杂情况下列举 所有机会均等的结果 问题情境、学生活动 请同学们找出班上今天生日的同学，让我们来祝福他生日快乐！并请大家想一想，500个同学中，一定有2个同学的生日相同吗？（可以不同年）50个同学中呢？ 答：500个同学中，一定有2个同学的生日相同，因为一年只有365天或366天；而50个同学中就不一定有2个同学的生日相同了. 问题情境、学生活动 问题讨论 （1）50个同学中，有没有2个同学的生日相同的可能？ （2）“50个同学中，可能有2个同学的生日相同”能说明“50个同学中， 有2个同学的生日相同”的概率就是1吗？ （3）“我们班50个同学中，没有2个同学的生日相同”能不能说明“50个同学中， 有2个同学的生日相同”的概率就是0”？ 答：（1）有可能. ? （2）不能. ? （3）也不能. 数学运用 例1：抛掷一枚普通的硬币3次，有人说“连续掷出三个正面”和“先掷出两个正面再掷出一个反面”的概率是一样的.你同意吗？ 分析:对于第1次抛掷，可能出现的结果是正面或反面； 对于第2次,第3次抛掷来说也是这样,而且每次硬币出现正面或反面的机会都相等.由此,我们可以画出下图: 正 正 正 正 反 反 反 反 第3次 正 反 正 反 第1次 正 反 第2次 数学运用 在上图中，从上至下每一条路径就是一种可能的结果，而且每种结果发生的机会相等 解:抛掷一枚普通的硬币3次，共有以下8种机会均等的结果: 正正正，正正反，正反正，正反反， 反正正，反正反，反反正，反反反， P（正正正）=P（正正反）= ， 所以，这一说法正确. 思考并回答：“先两个正面再一个反面”就是“两个正面一个反面”吗？ 答：不是.在本题中“先两个正面再一个反面”的概率是 ，“两个正面一个反面”的概率是 . 数学理论 在分析这一问题的过程中，我们采用了画图的方法.这幅图好像一棵倒立的树，因此我们常把它称为树状图，也称树形图、树图.它可以帮助我们分析问题，而且可以避免重复和遗漏，既直观又条理分明. 问题讨论 思考:有的同学认为:抛三枚普通硬币,硬币落地后只可能出现4种情况:(1)全是正面;(2)两正一反;(3)两反一正;(4)全是反面.因此这四个事件出现的概率相同.你同意这种说法吗?为什么? 根据题意可画出如下的树状图： ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 硬币1??????????????? ? 正?????????????? 反 ?????????????????????? ／? ＼??????? ／?? ＼ 硬币2??????????? ?正???? 反???? 正????? 反 ??????????????????? ／＼?? ／＼?? ／＼?? ／＼ 硬币3??????? ? 正? 反? 正 反? 正 反? 正 反 根据树状图可以看出共有8种等可能的结果.其中“全是正面”出现了1次;“两正一反”出现了3次；“两反一正”出现了3次；“全是反面”出现了一次. 所以P(全是正面)=P(全是反面)= ;P(两正一反)=P(两反一正)= . 在复杂情况下列举所有机会均等的结果