年度评估教科处工作.docVIP

数字校园（1.5分） 1.信心化建设：信息库资源达到一定规模，并建有校本资源库。（采分点0.1分） 2.信息化应用：（1）.积极开展网络教育，教师个人工作室开通多，信息交流多。（采分点0.2分） （2）.师生信息技术素养高，在“整合”能手、优秀课件和电脑作品评选获奖 多。（采分点0.2分） 教学工作（3分）（思想突破分2分） 1.课堂教学突破：着力推进新课程实验，深化课堂教学改革，形成符合本校实际的教学改革 思路和课堂教学模式，信息技术与学科课程整合成效明显，突出学生的主体意识、参与意识、问题意识，有效落实三维目标。（采分点0.5分） 2.校本研训突破：有详实的校本教研方案和记录，积极主动参加联片教研活动，积极开发具有地方特色的校本课程，30%以上的教师参与了校本课程的开发与实施，定期举办校内的各类示范课、观摩课、展示课等教学交流和比赛活动；积极开展多种形式的网络教研，教师参与广泛，资料信息丰富。（采分点0.5分） 改革创新（2分） 开展多种形式的教育交流与合作，开放办学有探索、有实践、有成效。（采分点1分） 特色培养（2分） 学校办学理念、办学目标和整体教育改革思路凸显鲜明的办学特色。（采分点0.8分） 在推进高中新课程实验、课堂教学改革、现代学校制度建设等方面凸显多样化发展，张扬学生个性，突出学生的创新精神和实践能力。（采分点0.8分） 示范高中能够充分发挥示范辐射作用，办学经验在兄弟学校中广泛推广（采分点0.4分） 争先创优（4分） 教师在县级以上教育行政部门举办的竞赛、比赛活动中成绩突出并获奖，各种教学成果和研究成果被发表、推广。（视获奖情况计分） 深入教学（2分） 坚持以教学为中心，认真执行听课、代课制度，校长每学期听课不少于50节，指导、评课不少于20节；副校长要兼带一门课程（分管后勤的工作副校长除外），每学期听课不少于25节，指导评课不少于10节。（采分点1分） 注重过程，能深入了解每个年级，每个班级、每个学科、每位教师的教学情况，并能及时指导，提出整改措施（采分点1分） 专业成长（4分） 要保证学校年总收入的10%用于教师的培训培养，不大比例者，不能评为优秀等次。（采分点1分） 学校有教师培训培养的中长期规划和年度计划，有“全员、全面、全程”培训的相关制度和具体措施；有研修培训、、学术交流、项目资助等多种培训方式并有全程记载，能够确保参加各种培训的教师数量。（采分点1分） 教师生涯规划普遍开展，青年教师培养力度逐年加大，全体教师有自我发展的目标和计划，并有参加培训的具体记录。（采分点0.5分） 特级教师、首席教师、学科带头人、教学能手、骨干教师占一定比例，形成良好梯队并能发挥示范引领作用，根据荣誉级别制定每学年相应的示范培训任务。对青年教师和发展有困难的教师要有具体的师徒结对要求，对发展前景看好的教师要有针对性的培养措施。（采分点0.5分） 具有强烈的改革意识和良好的学术氛围，学校、小组、个人积极开展课题研究，能够承担国家、省、市级课题研究，研究成果丰富，论文、论著发表多，获奖多。（采分点1分）