C语言实验指导14.docVIP

c语言实验指导 一、课程性质和任务 课程是高职高专计算机类各专业的必修专业基础课，是程序设计入门课程。 本课程的主要任务：通过对该课程的学习，使学生掌握C语言程序设计的基本知识，程序结构，基本算法及程序设计思想，并培养使用C语言进行程序设计基本能力。 本课程的目的：使学生掌握程序设计的基本方法及逐步形成正确的程序设计思想，能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。 二、课程教学目标 1、掌握C语言的基本词法，熟练掌握C语言程序的基本结构。 2、掌握常量和变量的存储类型及应用；运算符和表达式的应用 3、掌握C语言的五种基本语句；形成正确的程序设计思想，对顺序结构程序要重点掌握，熟练掌握输入输出函数。 4、掌握关系、逻辑表达式的形式和应用；熟练掌握选择结构的思想；掌握IF语句的各种形式和应用；掌握SWITCH语句和BREAK语句的使用，选择结构的嵌套语句。 5、掌握循环结构的思想、流程和执行过程；掌握 While循环、Do…While、FOR循环及其应用；掌握循环嵌套的使用；掌握BREAK、CONTINUE及使用。 6、掌握一维数组的定义、引用和应用；掌握二维数组的定义、引用和应用；掌握字符数组及其应用。 7、掌握函数的定义、参数、类型、返回值及参数传递；掌握变量的作用域（局部变量和全局变量）、存储类型；了解内部函数和外部函数及主函数和命令行参数。 8、掌握宏定义的形式（带参数的宏定义、不带参数的宏定义）；掌握文件包含的形式和应用；了解条件编译的定义形式和应用。 9、掌握直接存取和间接存取；掌握指针变量的概念和应用；掌握数组与指针、函数与指针之间的关系；了解指向指针的指针。 10、掌握结构体、共用体的概念、存储特点，及应用；了解结构体数组的使用；掌握结构体与数组、指针、函数之间的操作；掌握链表的概念和基本操作。了解共用体、自定义类型、枚举类型的概念和应用。 11、掌握位运算的基本概念；掌握简单的位运算符及应用 12、掌握文件的基本操作；掌握有关文件操作的函数及其它读写函数。 三、教学内容和要求 第一章 c语言概述 实践教学： 属性：实验 时间：2学时。 实践教学内容： 实验目的：熟悉集成开发环境、创建c程序项目与文件的过程。 实验内容和步骤： 找到并进入集成环境 熟悉集成环境及其菜单的使用 练习一个完整程序开发过程 在集成开发环境中新建项目Ex1_1 在集成开发环境中新建文件Ex1_1.c编辑如下程序： #include stdio.h main() { printf(“欢迎使用Trubo C!”); /*输出字符串*/ } 在集成环境中编译、运行，查看运行结果 设备及生均耗材要求：计算机机房 实践考核办法：检查学生程序结构和执行情况，并给出评分。 第二章 数据类型、运算符与表达式 实践教学： 属性：实验 时间： 2学时。 实践教学内容： 实验目的：掌握C语言各种基本数据类型的定义方法；掌握C语言中常用的运算符的功能和使用方法；初步了解运算符的优先级别和结合性，熟悉运算符、表达式，掌握标准输入输出函数的适用方法和顺序结构程序设计的一般方法。 实验内容和步骤： 编程，利用sizeof()函数，了解C语言各种数据类型所占的存储空间大小，将编写的源程序以文件名ex2_1.c存储，并编译、调试、执行。 编程，利用函数sqrt()，求出从键盘输入的任意正整数的平方根。将编写的源程序以文件名ex2_2.c存储，并编译、调试、执行。 输入下列源代码，改正其中存在的错误，使其调试通过，记录正常运行结果。将编写的源程序以文件名ex2_3.c存储 #include “sdtio.h” main(); { int yy,mm,dd, yy=2006;mm=03;dd=12 printf(“你好，今天是%d年%d月%d日”,yy,mm，dd); } 4.编程，要求从键盘输入数据，使整型变量a=10,b=8；字符型c1=’A’，c2=’a’；实型变量x=3.1，y=64.54。并按规定格式输出变量的值。格式如下。存入ex3-2.c文件，并编译、调试、运行。 __int___a=__10___b=____8 char_c1=__A,___c2=____a float___x=_3.1,___y=64.54 5.c语言编程求ax2+bx+c=0并分析其结果。存入ex3_2.c文件，并编译、调试、运行。 设备及生均耗材要求：计算机机房 实践考核办法：检查学生程序结构和执行情况，并给出评分。 第三章 逻辑运算和选择结构控制 实践教学： 属性：实验 时间： 2学时。 实践教学内容： 实验目的：掌握if语句的格式与应用，if语句的嵌套格式与应用，条件运算符的作用，Switch语句的格式与应用，Brea