上篇专题十三　化学实验探究与评价.ppt

(3)测定空气中SO2含量的方法是：把500 L含SO2气体的空气通入20 mL含0.000 15 mol KMnO4的溶液中，充分反应后，再用0.020 00 mol·L－1的KI溶液滴定过量的KMnO4，消耗KI溶液25.00 mL，则空气中的SO2含量为________mg·L－1。 (2)品红　品红不褪色　另取少量吸收液于试管中，滴入几滴KSCN溶液　溶液变红 (3)0.016 2．(2013·合肥三检)为探究Fe(NO3)2等硝酸盐热分解的产物和产物的性质，某化学小组开展如下探究性学习： [查阅资料]金属活泼性不同，其硝酸盐分解的产物也不同。 (1)K→Na活泼金属的硝酸盐分解生成亚硝酸盐和氧气； (2)Mg→Cu等较活泼金属的硝酸盐分解生成金属氧化物、NO2和O2； (3)Hg以后不活泼金属的硝酸盐分解生成金属、NO2和O2。 [实验一]探究Fe(NO3)2热分解固体产物中Fe的价态。该小组的甲同学将分解后的固体产物溶于足量的稀H2SO4中得到相应两份溶液，并进行以下探究实验。 [提出猜想] 猜想一：Fe元素只显＋2价； 猜想二：Fe元素只显________价； 猜想三：Fe元素________。 [实验操作]实验①向一份溶液中滴入KSCN溶液；实验②向另一份溶液中滴入酸性KMnO4溶液。 [实验现象]实验①：_________________________________。 实验②：__________________________________________。 [实验结论]猜想二成立，则Fe(NO3)2受热分解的化学方程式是________________________________________________。 [实验二]探究Fe(NO3)2热分解气体产物的性质。该小组的乙、丙同学进行了如图所示的实验(收集时操作恰当，几乎没有空气) 实验步骤：①连接仪器；②检查装置气密性；③取一定质量的Fe(NO3)2装于大试管中，并重新连接好仪器；④加热；⑤…… (1)乙同学使用A装置收集气体，恰好收集到27 mL红棕色气体，要从水槽中取出量筒，乙同学的正确操作方法是______ __________________________________________________。 (2)乙同学用带火星木条检验量筒内的气体时，发现木条燃烧，下列判断中正确的是________(填序号)。 a．气体中只有NO2 b．气体是O2、NO2的混合物 c．支持燃烧的气体只有O2 d．NO2支持燃烧 (3)丙同学取等质量的Fe(NO3)2进行实验，且使用B装置收集气体，可收集到________mL气体。 [实验三]探究固体混合物的成分。丁同学将KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合粉末充分加热后用排水法未收集到任何气体，则KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的物质的量之比可能是________(填序号)。 A．1∶2∶2 B．2∶1∶3 C．1∶2∶3 D．3∶8∶6 解析　[实验一]铁的常见化合价只有两种，根据猜想一，即可确定猜想二、三；实验结论是猜想二成立，则生成的氧化物是氧化铁，与硫酸反应后生成硫酸铁，遇KSCN溶液变红色，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色；Fe(NO3)2受热分解得到的三种产物分别是Fe2O3、NO2和O2，利用得失电子守恒和原子守恒可写出化学方程式。 [实验二](2)O2不溶于CCl4，气体呈红棕色，说明b正确；混合气体中氧气含量小于空气中氧气含量，木条在空气中不复燃而在混合气体中复燃，说明NO2支持燃烧。 (3)两份相同质量的Fe(NO3)2受热时最初得到的NO2和O2的量一样多，即得到24 mL NO2和3 mL O2，其中12 mL NO2和3mL O2恰好反应生成硝酸，余下12 mL NO2与水反应生成4 mL NO。 [实验三]根据混合粉末充分加热后用排水法未收集到任何气体，说明产生的NO2和O2的物质的量之比为4∶1，Cu(NO3)2分解得到的NO2和O2的物质的量之比为4∶1，故只要KNO3与Fe(NO3)2的物质的量之比为1∶2即可。 答案　[实验一][提出猜想]＋3　既显＋2价又显＋3价 [实验现象]溶液呈红色　酸性KMnO4溶液不褪色 [实验二](1)用玻璃片在水槽里盖好量筒口，用食指摁紧玻璃片，将量筒从水槽里拿出来，正放在实验台上 (2)bd　(3)4 [实验三]AD 1．化学实验探究的基本环节 (1)发现问题：就是在学习和实验的过程中所遇到的值得探究的问题和异常现象等。 (2)提出猜想：就是根据已有的知识对所发现的问题的解决提出的几种可能的情况。 (3)设计验证方案：就是根据猜想，结合实验条件设计科学