中学联盟吉林省长春净月高新技术产业开发区培元学校人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气共13张PPT.ppt

第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 一、光合作用的探究历程 比利时 海尔蒙特的柳树实验 2.3 Kg 90.0 Kg 五年 76.1 Kg 89.9 Kg 忽略了气体的因素 一、光合作用的探究历程 1773年 普利斯特利 钟罩实验 植物能“净化”空气 一、光合作用的探究历程 1779年 英格豪斯 重复钟罩实验 有时能成功，有时失败，为什么？ 证实了只有在阳光的照射下， 普里斯特利的实验才能获得成功。 氧气 氧气能使带火星的木条复燃 光合作用—— 产生氧气 二、光合作用的能产生氧气 普里斯特利： 绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气 光合作用—— 产生氧气 二、光合作用的能产生氧气 小组讨论： 三、探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 提示：1、NaOH溶液能够吸收二氧化碳。 2、可以借鉴普利斯特利的钟罩实验，或者其他方法。 设计实验探究光合作用是否需要二氧化碳。 要求：小组成员分工合作，设计出实验方案，并在学案中书写、绘画出来。 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 光合作用的表达式 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 光能 （储存着能量） 原料 条件 场所 产物 光合作用的实质： 原料： 产物： 条件： 二氧化碳、水 有机物、氧气 光、叶绿体 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 三、光合作用原理在农业生产上的应用 ① 种植过稀，会因作物没有充分利用单位 面积上的光照而造成浪费； ② 种植过密，植株叶片互相庶挡，会影响 植物的光合作用。 ③ 合理密植，让作物的叶片充分地接受光照。 × × √ 1、充分利用光照 2、增加二氧化碳的浓度 3、适当延长光照