《初中理化生-第一节》.pptVIP

第十三章 无线电通信常识 第一节 电磁波 我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音（如语言、音乐等）交流思想、表达感情. 教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受.声音是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界. 在初中二年级学习过的声现象的有关知识，我们知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠空气传的；声波在空气中的传速度大约是340m/s. 在我们学习电话时，电话的话筒能把声音振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音. 想一想 飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？ 我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台，我们又是怎样接收到信号的呢？ 一、电磁波的产生 实验：电磁波的存在　　　　在打开的收音机的附近，让电池的负极与一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导线头，让它们与锉接触，并在锉面上滑动. (点击观看实验视频) 提问： 为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声？ 电磁波的存在 当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传播的电磁波. 木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波（视频） 各种振动与波的关系 二、电磁波的特点 电磁波在空间是向各个方向传播的. 电磁波的传播速度等于光速,空气中和在真空中近似. 不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波，波长较短. 声波、水波是必须要有传播介质的，电磁波的传播却不需要别的媒介可以在真空中传播，这是电磁波与声波重大区别之一. 三、波长、频率和波速 电磁波的波长、频率和波速，满足： v＝λf 　　 电磁波的频率由导体内每秒电流方向变化的次数决定. 德国物理学家赫兹用实验证实，电磁波传播的速度等于光速，即在真空中3×105m/s.不同频率的电磁波的传播速度都相同，频率较大的电磁波波长较短. 两台电视机显示画面的差异表明：电磁波具有一定的波速且传播需要时间. 四、无线电波的划分及应用 * * 电磁波的存在 水波的形成：通过水使振动向外传播形成水波，与电磁波类似. ? 　　 振动源 波的形成 水　波 木杆的上下振动 通过水使振动向外传播形成水波 声　波 发音体的往复振动 通过空气振动向外传播形成声波 电磁波 导体中有方向、大小变化很快的电流 通过电磁波向外传播 波　段 波　长 频　率 主要用途 长　波 3×104～3×103m 10～102kHz 超远程通信 中　波 3×103～2×102m 102～1.5×103kHz 无线电广播 电报 中短波 2×102～50m 1.5×103～6×103kHz 短　波 50～10m 6 ×103～30 ×103kHz 微　波 10～10-3m 3×104～ 3×108kHz 电视、宇航通信 *