《想别人没想到的》教学课件9.pptVIP

学习目标 1、默读课文，了解课文的主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的赞扬。 2、理解画师最后说的那段话的意思。 3、结合生活实际，树立“想别人没想到的”的创新意识。 阅读提示： 自由读课文，注意读准字音，画出生字新词；说说课文讲了一件什么事？ 我会认 召集???? 骆驼 连绵不断???? 连绵起伏?? 若隐若现???? 恰好 我会认 密密麻麻 很小很小 许许多多 数不尽 弯弯曲曲 恍然大悟 ?? 课文主要写了： 画师让三个徒弟画骆驼，　　　　。 大徒弟　　　　　，二徒弟　　　　， 而三徒弟　　　　，却得到画师的高度称赞。 小徒弟 二徒弟 大徒弟 谁获胜，胜在哪儿 画师的态度 画的样子 活动内容 默读课文，独立完成表格，小组合作交流。 画满了小骆驼 画师不满意 画满了骆驼的头 画师不满意 只有两只 画师赞赏 画师赞赏 只有两只 小徒弟 画师不满意 画满了骆驼的头 二徒弟 画师不满意 画满了小骆驼 大徒弟 谁获胜，胜在哪儿 画师的态度 画的样子 活动内容 绘“藏” 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 密密麻麻 很小很小 得意 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 许许 多多 果然 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 只画 一只 另一只 只露出 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 绘“香” 宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。 传“香” 有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花； 有的还在马蹄上沾着几片花瓣。 只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。 说说你有没有想到过别人没想到的事。 1、摘抄好词好句，复述课文内容。（必做） 2、请你以“我想设计一种新的……”为开头写一段话。 3、试着在一张白纸上画出最多的花。 （二选一）