《穷人》课件22.pptVIP

老师们，同学们： 大家好！ 作者：列夫托尔斯泰 思考：哪些地方最能体现出桑娜的善良？ 1、桑娜走出门去，她出去向海上张望，看不到什么，她想起了生病的女邻居。 2、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 3、桑娜把孩子抱回家后，她一系列矛盾的心里也说明了桑娜的善良，由于善良心的驱使抱回了孩子，没有征求孩子丈夫的意见，他会同意吗？这是她第一个不安的地方。“自己的五个孩子已经够他受的了，又加上两个，今后你的生活怎么办？”这是她第二个不安的地方。她觉得愧对丈夫，“他会揍我的”、“揍我一顿也好！” 充分体现出桑那的善良。 当她看到两个可爱的孩子，她乐于助人的本性不可抑制地表现出来，她什么也没想，毅然把孩子抱回家里，充分体现出她的善良。 桑娜是在自己的亲人安危不知、生死难卜的情况下去关心邻居的，从这里可以看出桑娜关心他人、心地善良。 理解重点句： 1、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么啊要这样做，但是觉得非这样做不可。” （如果把孩子抱回来，———————————————————。 如果不把孩子抱回来，————————————————————。 桑娜与其——————————————————，不如——————————————————————————。） 2、“他会揍我的！那也活该，我自作自受---------。 （体现桑娜为救人之难，宁可自己受皮肉之苦，也要承担一切后果。） 思考：那些地方最能体现出渔夫的善良？ 1、“得把他们抱回来，同死人呆在一起怎么行？” （从这句话可以看出渔夫首先想到的是孩子，孩子同死人呆在一起不利于他们的健康，一事当先为别人着想，充分体现出渔夫的美好心灵。） 2、“快去，别等他们醒来，”渔夫不仅同意把孩子抱来， 而且催促桑那把孩子抱来，怕孩子醒来知道自己的妈妈 死了，心灵受创伤母亲死后的惨相不能留在孩子们的记 忆中，待醒来之后，让他们感到一个温馨的家。渔夫完 全为孩子着想，至于自己负担如何完全置于脑后，看渔 夫的心地多么善良。） 3、“我们总能熬过去的。” 回到现实中一想，我们的日子的确很苦，如今又加上两口，真是雪上加霜，日子难熬，从“熬”字上看出渔夫的苦日子，度日如年，备受煎熬，同时也表达了渔夫的坚强精神，一定能战胜困难渡过难关。这些足以说明渔夫同桑娜一样有关心他们的美好心灵。 学习表达方法： 1、动作描写：三次敲门 （1）“敲了敲门”： 说明出于礼貌做出的动作。 （2）“一次又一次地敲门”： 说明心情急切，敲的遍数多，迫切的想知道屋内情况。 （3）“猛地推开门”： 说明桑娜意识到情况不妙，预感有所不测，集中力量猛的推开门。 小结：这些细致动作描写，准确地突出了桑娜对西蒙的牵挂、同情、关注。很好的体现了人物的高贵品质。 2、描写渔夫听说西蒙死后的一段话，从神态到动作的语言描写非常贴切， 简单的几句话，渔夫的思考过程跃然纸上。 小结：我们在写作文时，要想把人物写活，注意写好人物的语言、动作、神态。 课堂作业要求：发挥想象，看图说一段话描述图片场景。 （桑娜拉开了帐子，渔夫把马灯高高地举起。只见七个小脑袋排成一排，期间两个浅黄色头发的小脑袋紧紧的靠在一起。他们睡得又香又甜，呼吸均匀而平静，鼻翼在轻轻闪动，鼻尖渗出了细小的汗珠。） 课外作业要求：续写课文。 提示：从“渔夫拉开了帐子，------”开始续写，可以写他们以后的生活苦与乐的一两件小事。注意环境、语言、动作、神态、心理等描写。 * *