中学联盟河北省平泉四海中学七年级生物上册课件2.2.3植物体的结构层次共25张PPT.ppt

第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 第三节 植物体的结构层次 温故知新 上皮 肌肉 神经 结缔 运动 消化 循环 呼吸 泌尿 神经 内分泌 生殖 动 物 体 系统 (8个) 器官 组织 (4种) 细胞 1.动物体的结构层次是怎样的? 2.组织的形成是 （ ） A细胞分裂的结果 B细胞生长的结果　 C细胞分裂和生长的结果 D细胞分化的结果 D 1.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的. 2.识别植物的几种主要组织. 3.描述植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体. 4.认同植物体是一个整体的生物学观点. 【重点难点】 重点:植物的几种主要组织. 难点:植物的几种主要组织. 第二章 细胞怎样构成生物体 第三节 植物体的结构层次 第二单元 生物体的结构层次 自主学习 (10分钟) 内容: 要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。 2.激情记忆，全身心投入！ 植物体的 结构层次 细胞 组织:分生、保护、输导、营养、机械┈ 器官:根、茎、叶、花、果实、种子 植物体 第三节 植物体的结构层次 植物体 器官 组织 受精卵 细胞分裂 分化 植物体与动物体的生长发育相似, 也是从受精卵开始的. 番茄表皮细胞排列紧密,且细胞壁较厚,具有保护番茄 内部柔嫩部分的功能. 番茄果肉细胞排列疏松,细胞壁薄,液泡较大,具有储藏 营养物质的功能. 番茄果肉中有一些筋络,里面有许多管状细胞, 具有运 输水分、无机盐和有机物的功能. 吃番茄时，那酸甜的汁液来自于果肉细胞，因为果肉 细胞的液泡很大，而且细胞液中溶解着糖类、蛋白质 等物质。 一.绿色开花植物有六大器官(P.63)  绿色开花植物体 根 茎 叶 花 果实 种子 生殖器官 营养器官 种子 果实 花 叶 根 茎 1 2 3 4 6 5 一棵油菜植株及其六大器官,请你在图旁填出 六种器官的名称. 请你辨认： 图片中的植物都属于哪些器官？ 请你辨认： 图片中的植物都属于哪些器官？ 植物体的器官是否也像动物一 样,由各种不同的组织构成呢? 二.植物的几种主要组织(P.64-65) 在成熟的植物体内,总保留着一部分不分化的细胞, 它们终生保持分裂能力,由这样的细胞群构成的组 织,叫做分生组织——细胞小,细胞壁薄,细胞核大, 细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生 新细胞,再由这些细胞分化形成其他组织.例如,茎 上有芽,芽的尖端的分生区就是分生组织;幼根的 尖端的分生区也属于分生组织.除了分生组织以外, 植物的主要组织还有保护组织、营养组织、输导 组织、机械组织等. 输导组织 营养组织 保护组织 分生组织 分生组织 根、茎、叶等器官表面 的表皮细胞构成保护组 织,具有保护内部柔嫩部 分的功能. 根、茎、叶、花、果实、种 子中都含有大量的营养组织. 营养组织的细胞壁薄,液泡较 大,有储藏营养物质的功能. 含有叶绿体的营养组织还能 进行光合作用. 根、茎、叶等处有运输水 和无机盐的导管，也有运 输有机物的筛管，它们都 属于输导组织。 受精卵 两个细胞 四个细胞 多个细胞 分裂 分化 分裂 植物体的组织是如何形成的呢 植物体组织的形成 细胞 器官 细胞怎样构成植物体呢？ (P.65) 细胞 组织 器官 植物体 植物体的结构层次 植物体结构和功能的基本单位 由许多形态相似,结构、功能相同 的细胞联合在一起形成的细胞群 由不同的组织按照一定的次序联 合起来,形成具有一定功能的结构 根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体 合作探究 讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题 展示点评分工 要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。 展示内容 展示组 点评组 合作探究1 3组 8组 合作探究2 4组 9组 合作探究3 5组 1组 拓展探究1~9 6组 2组 拓展探究10 7组 注意： 1.非展示 同学讨论 完成后， 激情记忆。 2.基础知 识，一对 一检查。 第三节 植物体的结构层次 多 细 胞 细胞 分裂 受 精 卵 细胞 分化 植 物 体 分生 保护 营养 输导 机械 ┇ 根 茎 叶 花 果实 种子 器官 (6种) 组织 (多种) 生殖器官 营养器官 动物体、植物体的结构层次比较 动物体 植物体 结构层次 不同点 构成身体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织四种 构成身体的组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等多种 有八大系统,