人教版七年级生物上册课件第三单元4绿色植物是生物圈中有机物的制造者共23张PPT.ppt

* 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 学习目标 1.绿色植物通过光合作用制造有机物。 2. 运用实验的方法检验绿叶在光下制造有机物。 3、绿色植物制造的有机物的作用。 绿色植物制造的有机物是什么？ 光是绿叶制造有机物不 可缺少的条件吗？ 自学指导 内容：自学课本116-118页的内容： 要求：带着以下问题认真看课本： 1. 为什么要将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 2. 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3. 将叶片放到酒精中加热的目的是什么？ 4. 为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热？ 5. 往叶片上滴加碘液的目的是什么？ 方法：标出重点内容，讨论 时间：5分钟（前4分钟自学，后1分钟同桌讨论） ① ② 自学检测 1.为什么要将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 答：为了将叶片内原有的淀粉消耗掉。 2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 答：为了与见光的部分形成对照。 3.将叶片放到酒精中加热的目的是什么？ 答：将叶片中的叶绿素溶解掉，避免影响下面的观察。 4. 为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热？ 答：为了避免酒精溅出，发生危险。 ③ ④ 5. 往叶片上滴加碘液的目的是什么？ 答：检验是否有淀粉。 提示：淀粉遇到碘液会变蓝色 ⑤ 实验小结： 1. 绿叶在光下制造的有机物是淀粉。 2. 光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 绿色植物通过叶绿素捕获阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。 光合作用的主要器官是： 叶片 其主要场所是叶绿体 实验过程 实验现象 得出结论 暗处理 遮光 脱色 滴加碘液 目的是将叶片中的淀粉运走耗尽 形成对照实验 目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色 漂洗，滴加碘液， 检验是否有淀粉生成 叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色， 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色 光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 观察 观察哪个部分变蓝色 绿叶在光下制造有机物 根、茎、叶中都有导管和筛管。 形成上下连通的管道 运输水分和无机盐 根 运输有机物 叶 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（ ）等糖类。 淀粉 光是绿色植物制造有机物 （不可）/（可以）缺少的条件。 光合作用的主要器官是________。 叶片 光合作用的场所（车间）是________。 叶绿体 你知道吗? 1.据估计，地球上的绿色植物大约每年能制造四五千亿吨有机物，制造这么多的有机物有什么用呢？ 从细胞水平 从器官水平 从个体水平 二、有机物用来构建植物体 植物细胞的组成成分: 细胞壁主要成分 ------- 细胞膜主要成分--- 细胞核遗传物质--------- 纤维素 蛋白质,脂类 DNA 植物的各种器官: 苹果、梨等果实含有 --- 黄豆、花生的种子含有--- 芝麻、向日葵的种子含有--- 丰富的糖类 蛋白质,脂肪 较多的脂肪 想一想，议一议： 下图中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体。想一想，绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，对蛙的生活还有什么重要作用？ 间接的为蛙提供了食物来源 绿色植物植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。 绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。 三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 小结：绿叶在光下制造有机物 选叶遮光 酒精脱色 清水漂洗 碘液显影 * * *