（EEC）三年级英语下册教案 Lesson7 Where s Wangwang（一）.docVIP

教学内容 Lesson7 Where is Wangwang? Part 1 设 计 者 董萌萌 第1课时/总3课时 备课日期 5月5日 上课日期 教学目标 知识目标：Vocabulary:bed/behind/count/door/Hide-n-Seek/play/under/where 能力目标：Master all the new words and sentence patterns. 德育目标：Make the students feel happy of the success. 教学重点 Where are you? Pangpang is under the bed. 教学难点 Use the knowledge to communicate. 教学准备 预习要求 Some cards. Tape , tape recorder. Preview the new lesson. 教材分析： 学习表达位置的方法，培养学生正确表现物品位置状态的能力。 教学活动过程设计 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 Step1:Greetings Step2:Presentation Step3:Small talk. Step4:Homework. Say hello to the sts. Introduce the content of the text. Listen to the chant onP 86-87 A Listen and speak Pre_listening Hide-n-Seek While-listening Post-listening Games: (count the pencils) 1,2,3……ready? Listen and repeat. e.Listen and speak B f.Listen and speak pre_listening under Behind While-listening Post-listening Games:(Where is …?) Listen and repeat. Look at the picture of the chant then listen to the tape on P86-87 meanwhile read after it. Read after the teacher Follow the teacher to repeat the sentences. 通过观察图片内容及听读录音了解本单元学习内容，便于学生理解教学内容。 在游戏的活动过程中学会掌握知识。 板书设计 Lesson 7 Where is wangwang ? Where is ? Wangwang is under the table On…. behind the door. 作业 课堂或 课后 Read the text book . Copy the new words . Recite the sentences . 教学反思 课堂上最满意的设计： 需要调整之处： 教学内容 Lesson7 Where is Wangwang? Part 2 设 计 者 董萌萌 第2课时/总3课时 备课日期 5月6日 上课日期 教学目标 知识目标：Vocabulary: behind/chair/hat/in/table/under 能力目标：Master all the new words and sentence pattern. 德育目标：Make the students feel happy of the success. 教学重点 Where’s Jack? Oh, there he is ! Jack’s behind the chair. 教学难点 Use the knowledge to communicate. 教学准备 预习要求 Some cards. Tape , tape recorder . Preview the new lesson. 教材分析： 学习表达位置的方法，培养学生正确表现物品位置状态的能力。 教学活动过程设计 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 Step1:Greetings Step2:Presentation Step3:Small talk. Step4:Homework. Say hello to the sts Review the content of the last lesson(games). Introduce th