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(EEC)五年级英语上册教案 Lesson3
小学EEC英语五年级上册教案设计
Lesson 3 I’m getting dressed now(第一课时)
一、
本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容,训练学生学会有关日常生活的英语表达。
二、
五年级学生,经过三四年级的英语学习,已经具备了一定的基本知识、技能,在四年级已学过一些动词短语,如get up、 make the bed 、 have breakfast 、 go to school、 wake up 等。 课堂用语,教师的指令已基本掌握,为本课教学做了很好的铺垫。
三、
1、?
1)? in the bathroom 、brush teeth 、o’clock 、be late。
2)? What time do you_______?At _____。
2、?
1)? What time is it? It’s ______.
2)?
3、?
1)?
2)? .
四、
1、? What time do you_________?At__________。
2、?
五、’teeth’和‘bathroom’两个单词中‘th’的发音不易到位,教师强调舌位,但不可挫伤孩子的积极性。
六、
1、?
2、?
3、?
七、
运用多媒体教学,针对本节课内容,运用多媒本软件,使学生对英语更有兴趣,对所有知识印象更深刻,引起学生注意力,突破重、难点,完善教学。
八、
1、? Warmc up()
1)Greeting
T: Hello ,evryone!
S: Hello, Miss .wang!
T: Are you ok?
S: Yes,I’m ok.
2、Review
T: Boy and girls.Let’s count numbers.Practice in small group in four (利用互相拍手,拍腿数数的办法,活跃了气氛又复习了百以内数,为下面学习时间作了铺垫)
3、Match
T:Do you know Spiderman and Superman?师画?和¤,When Spiderman meet Superman ,What will happen?Today ,you’re Spidermen and supermen将学生划分为两队,进行读数比赛,并将之贯穿本课始终,以激发学生求知欲,进取心。
2、? Presentation()
1)?
T:What time is it? It’s 3 o’clock.
让学生复述 o’clock ,随着时针,分针走动。师提问,学生回答,生生问答。练习“what time is it?直到学会整点表述方式 (板书o’clock)
两小队进行第二次比赛,小组齐问,个人回答。
继续让学生看课件上的钟表,学习非整点时间的表述方式,然后用自备小闹钟练习“What time is it?It’s_________“句型,最后抽查几桌进行pair work练习情况向全班展示。
两队进行第三次比赛,获胜者得图案,一齐帮落后组加油!
2)? What do you do in the morning?复习学过的动词短语。Wake up、 get up、have breakfast 、go to school …过渡到What time do you get up??板书“What time do you_______-?’学生学会用“At___”来回答,两队互相问答,练习句型,进行第四次比赛。
3)看课件情景,听小故事,完成听力连线,巩固学习重点,检验学习成果,同桌交换,全班订正。
3)? Listen to the andiotape
3、? Add—activities()
1)? Do you have any questions to ask me ?与学生角色换位,生问:“what time do you_______?”师答:“At _________”
Timetable for the New Semester
Time things to do 6:00 get up 6:30 have breakfast 7:00 go to work 8:00 have classes 11:30 go home 12:00 have lunch 18:00 have supper 19:00 watch Tv 21:00 go to bed
2)?
3)? What time do you ________?生生互动,将所学知识扩展到生活中。
4)?
4、总结比赛结果
数两队获得的图案,数量多的为获胜者。
5、?
Toda
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