五年级第1课 我眼中的他(她)26.docVIP

第一周五年级第一课 深 沉 的 父 爱 一、教学内容：1、完整叙述身边人发生的事件，有步骤描写他人做事全过程 2、抓住重点，注意事件的细节描写 3、通过典型事例展现人物特点 二、教学要求：1、以身边人的事为写作材料，写作“我眼中的他（她）” 2、顺序、有步骤、有详略的把事情写清楚 三、教学重点、难点：1、叙事中人物的细节描写，通过人物所反映出的品质 2、选择事件的真实性、典型性 四、教具准备：气球、海报纸模板、磁铁、对抗教具 教学过程： 第 一 课 时 向学生自我介绍、进行课前游戏： 同学们，今天的作文课堂可是学期开始的第一节课，所以一定要开心并且难忘，就让我们一起玩一个有趣的游戏，游戏怎么玩呢？听我细细说来。 游戏：气球爆炸 材料：气球若干，椅子数把（是竞赛小组而定） 规则：1、每个小组4—7人，小组成员中的一人坐在椅子上负责把气球坐爆 2、游戏开始，小组其他成员先把气球吹大，将大气球放到椅子上，由坐在椅子上的队友把气球坐爆 3、几个小组同时竞赛，弄爆气球数量最多的队伍获胜 4、获胜组每人可以获得1个动物头饰 师提问：这个游戏让你懂得了什么道理？ 游戏对抗 游戏结束之后，老师还将继续将大家分两个小组——柯南侦查嫌疑犯 讲授内容： 文学积累 忍辱负重 一视同仁 大义灭亲 大公无私 执法如山 贫贱不移 父爱如山 鞠躬尽瘁，死而后已 1） 出示词语 2） 默读、整体带读 3） 通过历史故事解释词语 忍辱负重：忍受辱，承当重任。指为了重任而忍受暂时的屈辱。西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。勾践卧薪尝胆，二十年乃灭吴；韩信受胯下之辱，终成汉兴三杰；苏秦悬梁刺骨，终佩六国相印鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎。瘁：劳累。尽瘁：竭尽心力。指小心、恭敬、谨慎，竭尽心力去效劳。鞠躬尽瘁，这个成语来源于《三国志·诸葛亮传》注引《汉晋春秋》。鞠躬尽瘁的鞠躬：是弯腰向前，向对方显示恭敬和谨慎；瘁：是劳累。尽瘁是竭尽全力效劳。鞠躬尽瘁，常和死而后已连用，已(yǐ)是止。全句的意思是表示忠心谨慎，竭尽全力效劳，一直到死为止。 鞠躬尽瘁，死而后已”成语出自诸葛亮的 《后出师表》。 《后出师表》的末后有一句道：“臣鞠躬尽瘁，死而后已……”这就是人们常引用的一句成语。诸葛亮的北伐、统一中原，是他一生的理想。皇帝既没那个想法，同事也没那个念头；蜀国的百姓没有恢复汉室的动力，魏国的百姓也没那个渴望；平民百姓不会喜欢战争，知识分子也不拥护“王师北定中原”。汉室已没，历史早进入了下一个阶段，汉室已没。然而诸葛亮依然坚守自己的信念，有自己的全部力量去实现北伐，虽上下无所依，但他为了自己的理想和誓言，拼劲全力，直至生命终结。 我们伟大的周总理不也一样吗？为了人民的幸福安康，操劳至生命完结。 一视同仁、大义灭亲、大公无私、执法如山： 无论亲疏远近，一样对待，一样依法律办事 包公斩侄子包勉 贫贱不移： “居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之，不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 解释：居住在天下最广大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最广阔的大道上，能实现志向就与民众一起去实现，不能实现志向就独自固守自己的原则，不受富贵诱惑，不为贫贱动摇，不为武力屈服，这才叫大丈夫。 悬壶济世春风化雨 呕心沥血 诲人不倦 桃李满天下 辛勤劳碌 蜡炬成灰泪始 救死扶伤 华佗再世 妙手回春 神医圣手 起早贪黑 一丝不苟 兢兢业业 朴实无华 憨态可掬 靠山吃山靠水吃水 ” 小林在车站等公交车，有一个姑娘一直盯着他微笑，小林知道自己长得挺帅，吸引了姑娘的眼球，于是就原地踱了几圈，这么一来，对面那个姑娘笑得越发灿烂了，小林见了就更加起劲地在原地踱起步来。一旁的一位大妈对小林说：“小青年，别在狗屎上踩来踩去好吗？” 。 我眼中的妈妈 她在我心中无比的高大，她的和蔼、慈祥、朴素深深的印在了我的脑海里。但她也有严厉的一面，这使我懂得了“严是爱，松是害”的道理，他就是我眼中的妈妈。 妈妈是最疼爱我的人，对我的呵护是面面俱到，无论是衣食，还是住行。有时我学习渴了、热了，妈妈就会自动送上水果和