其中澄清石灰水不变浑浊的是空气人体呼出的气体蜡烛燃烧.PPT

课题2 化学是一门以实验 为基础的科学　 　　化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多生大发明和研究成果都是通过实验得到的。 一、对蜡烛及其燃烧的探究 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 练习　 * 下页 首页 拉瓦锡纪念馆一角 中国古代的炼丹设备 西方18世纪中的化学实验室 上页 下页 首页 上页 下页 首页 1、点燃前： 2、点燃蜡烛： A观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？ C用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？ D注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？ 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？ 颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度 活动探究　 播放实验 对蜡烛及其燃烧的探究　 上页 下页 首页 活动探究　对蜡烛及其燃烧的探究　 右击动画窗口控制实验进程 上页 下页 首页 结论 蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 蜡烛在空气中能够燃烧，产生新的物质。 上页 下页 首页 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 上页 下页 首页 提供如下信息 ⑴二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，在实验中白色沉淀越多，说明气体中二氧化碳越多。 ⑵氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 ⑶二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 活动与探究二 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 上页 下页 首页 探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不同？ 进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A　两者的二氧化碳含量不同 B　两者的氧气含量不同 C　两者的水蒸气含量不同 　　　　　D　…… 活动与探究二 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 上页 下页 首页 步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定 结论：呼出的气体中二氧化碳的含量高于吸入空气的含量。 步骤3：两种气体中氧气含量的测定 结论：呼出的气体中氧气的含量低于吸入空气的含量。 步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定 结论：呼出的气体中水蒸气的含量高于吸入空气的含量。 进行实验： 排水法收集 步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。 收集两瓶空气。（收集气体） 播放实验 上页 下页 首页 右击动画窗口控制实验进程 上页 下页 首页 高 低 高 呼出的气体 低 高 低 吸入的空气 水 氧气 二氧化碳 气体成分 气体成分对照 结论总结 上页 下页 首页 探究活动体现化学学习的特点： 1、关注物质的____，如____、____、 ____、____、____、____、____; 2、关注物质的____; 3、关注物质的________________ 对物质在______、______、______ 的现象进行细致观察和描述。 性质 颜色 状态 气味 硬度 密度 熔点 沸点 变化 变化过程及其现象 变化前 变化中 变化后 4、探究活动（或实验）完成后，应认真写报告。 上页 下页 首页 学完本课题你应该知道 1、从日常生活中常可以发现一些有探究价值的问题，可以通过实验等手段对这些问题进行探究，并通实验现象的分析等获得有价值的结论。 2、探究活动（或实验）完成后，应认真写报告。 上页 下页 首页 1、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要途径是 （ ） A　计算 B　测量 C　实验 D　推理 C 上页 下页 首页 2、向下列气体中滴入数滴澄清石灰水，其中澄清石灰水不变浑浊的是 （ ） ①空气 ②人体呼出的气体 ③蜡烛燃烧后的生成气体 ④氧气 A　①④ B　②③ C　③④ D　①② A 上页 下页 首页 *