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DataApp Cloud桌面虚拟化教育客户解决方案杭州巨恒信息技术有限公司一、教育行业背景数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。多媒体教学、计算机机房是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体、计算机机房教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。 云计算是继80年代从大型计算机到个人计算机的大转变之后的全新的IT模式。基于云架构的校园基础设施服务是弹性的。当某一个学校增加或减少资源的时候，系统会自动从公共资源缓冲池中，机动地分配足够的资源保证供给，或回收相应的资源，以确保其他项目可能出现的需求。这就做到了云体系结构下，基础网络和资源运营与管理的弹性化和按需化，也就实现了基础设施的效率最大化，使学校可以共享云平台上先进的软硬件资源，享受优质的信息化服务，避免学校重复投入，也可以减轻软硬件维护压力。 XX单位将在国内率先构建区域云计算平台，并以云计算为基础架构来实施区域信息技术的集中维护管理，推行区域教育信息化的集中应用模式，以推动教育信息化的跨越发展。1.1学校IT基础建设存在的问题目前，所在教师机均采用传统PC机的方式，在底层硬件上安装操作系统，所有数据均保存在本地磁盘中。由学校网管老师负责维护与管理PC机。现在环境常见的问题客户端操作系统、应用客户端需要不断升级、不停打补丁，比如从XP升级到Win7环境，工作量十分巨大。客户端维护、防病毒、防恶意软件任务艰巨，不能指望每个用户都是专家，客户端硬件每3到5年左右就需要更新换代，投入巨大。为确保安全不得不牺牲很多方便性，系统使用复杂。新应用往往需要扩容带宽，但是结果还是慢。教师桌面的一些特殊要求老师业务场景较为复杂，除了完成教学，还需要进行备课，制作教案，自我学习，各种软件的试用等等，所以，对桌面的环境的个性化能力要求较高。需要有自己安装与删除一些应用软件等较高权限基本的要求。对外设要有完全的访问权限对个人数据存储空间有一定要求，以存储各种教学课件和资料等。杭州巨恒信息技术有限公司经过多年教育客户应用分析，推荐集中式DataApp虚拟桌面与分布式DataApp桌面虚拟化混合整体虚拟化解决方案。二、学校桌面虚拟化解决方案介绍：2.1方案介绍2.1.1 DataApp桌面虚拟化概况杭州巨恒信息技术有限公司（以下简称“巨恒” ）提供的教育云桌面解决方案不但弥补了传统部署方案中的缺点，同时全面考虑到建设现代化数字建设的要求，具有节约采购成本、部署速度快、后期维护简单、性价比较高、可扩展性好、稳定性好、支持移动办公、节约用电等优势，该解决方案主要包含巨恒桌面云服务器系统、DataApp协议以及云终端盒子，下图为该方案示意图：DataApp虚拟化整体架构图2.1.2 虚拟化架构描述DataAppCloud集中式桌面虚拟化DataApp Cloud集中式桌面虚拟化原理 后端服务器、存储和网络组成硬件平台，在这个硬件平台安装虚拟化底层，实现所需要的XP、WIn7、Linux虚拟在这个硬件平台上运行，实现多还原点，镜像池模式， 前端（瘦客户机、电脑、平板、智能手机）通过有线、无线、3G、互联网连接到后台分配的虚拟桌面，运行效果与真实PC一样。适合应用范围：老师移动办公、公共机房、实验室等。服务器：八核*2 128G内存 SAS300G15K*2 1000M*4 HBA卡 支持40-50个桌面存储：根据桌面数量，计数出IOPS值，计算SAS盘的数量。客户端：瘦客户机、电脑、平板、智能手机桌面虚拟化的优势：(1) 用户登陆通过统一身份认证和授权限制，禁止随意上传、下载；(2) 服务器端获取信息实现对桌面的统一操控；(3) 外网访问通过VPN专属通道进行加密传输；(4) 传输前数据被压缩处理，有效节省带宽；(5) 网络只传输图像和键鼠信息，没有真实业务数据；(6) 管理工具段可对使用行为录像和监控；(7) 自主研发的CLIP协议传输图像，支持各种终端设备；(8) 客户端显示的是在服务器端执行的Windows7/Windows8/iOS/Linux应用系统；(9) 客户端充分反应图像变化和数据传输，稳定