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教育网解决方案交流 教育信息化业务和网络教学模型 教育信息化历程 现状一—基础设施 现状—网上教育没有充分开展 现状—教育信息化是国家建设的重点 问题—网上资源独立，浪费严重 问题—网络不能满足实际需求 问题—信息平台建设成本高 问题—缺少业务、用户管理平台 问题—校园社区网还不完善 问题—上正确的网，做正确的事 问题—提高学校办公效率 教育信息化的现状和问题 — 总结 华为对教育信息化的理解 建设原则一——以应用为中心 建设原则二——产品标准化 建设原则三——社会、家庭多方参与 建设统一的教育数据中心 建设教育城域网 与运营商合作，建设低成本远程教育 华为教育城域网解决方案（二） 提高学校办公效率－短消息 采用WAC促进各分校协同工作 华为教育信息化解决方案总结 同济大学校园网 华为黑龙江大学解决方案 华为杭州电子工程学院解决方案 利用运营商宽带城域网，通过VPN形式建设教育城域专网，城域范围内的教育机构通过宽带城域网提供的不同的接入方式，接入教育VPN网。 城域范围的普通用户通过教育帐号，在接入宽带城域网验证时映射到教育VPN，直接接入教育网；将教育资源的共享扩大到广大的社会公众。 教育城域网通过运营商城域网接入CERNET和Internet iTELLIN OpenDSETM 运营商城域网 学校B 学校A分校 数据中心 学校A 教师 学生/家长 VPN1 VPN2 VPN1 社会公众 CERNET VPN3 教育服务公众化 CERNET ISN8850 MA5200 8016 汇聚层 核心层 视频课件服务器 WEB网校服务器 数据库服务器 综合视讯平台 iTELLIN OpenDSETM 校园网A 校园网C 校园网B NE80 NE80 由教育系统投资 建设教育城域专网 internet 电信运营商网络 LAN / XDSL 教育数据中心 华为教育城域网解决方案（一） 运营商城域网 NE80 NE16/NE08 NE80/NE16 VLAN VLAN VLAN VLAN 教育城域网 学校A分校 学校A 学校B S8016 3600/2600 XDSL、LAN 数据中心 iTELLIN OpenDSETM S8016/5516 ISN8850 MA51/5200 MA51/5200 采用卡号直接上教育网，在家办公方便多了 我用教育账号上网，家长不担心了 CERNET NE80 SOHO用户通过VPN实现家庭与教育网的连接 流媒体 服务器 远程教学 internet 运营商城域网 网络中心 ITELLIN 流媒体 服务器 Web/Mail/ FTP/DNS NE16/08 S3526/5516 教室/实验室/办公楼 S3026/2403F 视频教室/视频会议室 S3526 校园社区网 WLAN AP 大学分校 10M 100M S3526 S8016 R2621 以太网 S2403/3026 WLAN AP 会议室/图书馆 MA5200 S2403 ISN 8850/MA5200 internet CERNET 华为高校校园网解决方案－大型学校 流媒体 服务器 远程教学 CERNET internet INTERNET 网络中心 ITELLIN 流媒体 服务器 Web/Mail/ FTP/DNS 网管 课件 视频GK 视频管理 MCU R3680 S3026/3052 视频教室/视频会议室 S3526 校园社区网 MA5200 教室/实验室/办公楼 S3026/2403F 10M 100M S8016/5516 以太网 教室/实验室/办公楼 S3026/2403F 10M 100M S2403 WLAN AP 会议室/图书馆 S2008/2016 华为高校校园网解决方案－新建校园网 网络特点 ： 网络特点 ： 层次结构：核心层、汇聚层、接入层 网络业务融合 数据、视频、话音融合 有线无线一体化 采用WLAN建设分校互联、笔记本教室和无线会议室 业务特点： 以校园网作为业务开展的基础，用户可以同时享受内部服务和访问外部网站 用户访问内部内容可以由ITELLIN平台按访问内容计费 用户访问INTERNET可以采用ISN8850/MA5200按用户时长和流量计 用户访问CERNET可以采用原有校园网PROXY计费或通过ISN8850/MA5200计费 支持对用户安全管理，控制用户TCP访问数目的控制，防止非法PROXY 支持用户访问的黑白名单，可以选择IP 地址、站点过滤。 利用运营商建网经验、资金、运营经验建设校园社区网，并与以教学、科研为主的校园网有机结合，实现可运营、可管理校园网 华为高校校园网解决方案特点 INTERNET 方便学校会议通知/提醒、找人、即时信息共享、留言等应用，并可节省通