（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit 4 Lesson 2（二）.docVIP

（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit4 Do you like pears? Lesson 2 PEP Book2 Unit4 Do you like pears? Part(B) Let’s learn 学 习 目 标 语言知识 语言技能 情感态度 a.能听说、认读本课的四个单词apple, strawberry, grapes, bananas. b．初步掌握有礼貌的回答别人喜欢与不喜欢。 能在恰当的场合正确, 运用礼貌语。 培养学生热爱自然的情感，感知英语学习的快乐，培养学习英语的兴趣。 重点 ?学会本课的四个单词，并掌握发音 难点 strawberry,比较难发 教具 录音机，教学图片，课件. 教 学 过 程 环节 师生活动 设计意图 P r e p a r a t i o n 准备活动 Step 1 Warm up T:Let’s sing（播放歌曲Colour song的课件）由色彩过渡到fruit复习 Ss: T: PPT介绍参观Mr Squirral的神奇四季果园，让学生回顾已学水果 peach ,watermelon ,orange ,pear. Revision T: Have some fruits? Ss: Thank you, Miss Li. T: Can I have an apple, please? Ss: Certainly . 教师布置营业员向消费者介绍水果的场景，学生小组合作，运用Lets talk 所学句型表演对话。 Guess : T:教师画一个圆让学生猜测他是什么？ Ss:学生可能会说他是鸡蛋，太阳，西瓜尽情让学生发挥想象，想到是什么就说什么，最后老师给予答案西瓜，并将西瓜卡片作为奖品发给回答正确的学生 ，再度复习西瓜英文读音。 整合常识知识目的在于吸引学生兴趣，增长视野，推陈出新。 自由交际既复习了上节课的主句型，又让学生感知了新知。小组合作运用前面复习句型表演对话，体现了在做中学的思路。 充分激发学生学习的激情，新课开始前就给学生培养兴趣。 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈 现 Step 3 Let’s learn Guess,教师运用猜谜语方式: It’s red, It’s small, It’s yummy, what is it?引出strawberry； 然后分层操练，从词组red strawberry ,small strawberry到strawberry is red, strawberry is small, straw