（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit 6（一）.docVIP

人教PEP三年级英语下册教案Unit 6 At the zoo 教学内容 本课时为人教版小学英语PEP教材第二册 Unit6 B部分的内容，是对话教学，它是以本单元A部分的知识点为基础，继续以zoo为主线，以动物为话题，要求学生能运用英语简单描述动物主要特征。 教学对象 本册教材适用于小学三年级学生，他们好奇心强，爱玩，好动，具有较强的模仿能力和表演欲望。对英语有着浓厚的兴趣，积极性高，也养成了一定的英语学习习惯。在第一册，他们已经学过一些动物单词，在本单元A部分也掌握了一些动物特征方面的单词和句型。 教学环境 本节课在多媒体网络教室进行教学。根据教学内容，通过搜集整理图片、动画、及视频素材，努力为学生创设一个良好的学习氛围，激情激趣，充分发挥学生的学习主动性，培养学生自主学习能力。 教学目标 (一)知识目标 能听说、认读单词：giraffe, deer. 能听说、认读句型：The giraffe is tall. The deer is short. You’re tall. I’m short. (二)能力目标 能正确朗读对话并进行表演。 能综合运用所学知识对动物特征进行描述，如Look at the…. It’s…. It has…. 培养学生进行自主学习的能力。 (三)情感目标 1.激发学生学习英语的兴趣，让他们体验学习的快乐和成功。 2.培养学生爱护动物、保护环境的意识。 教学重点、难点 教学重点：能听说、认读句型：The giraffe is tall. The deer is short. You’re tall. I’m short. 教学难点：能综合运用所学知识对动物主要特征进行描述。 教学过程 Step 1: Warm-up 1.T Ss greetings. 2.Let’s say and do. (CAI) [设计意图]：通过课件播放和本课时相关的Let’s do动画,让学生在欢快的节奏中边说边动，有效调动学生的积极性，吸引学生的注意力，自然进入学习状态。同时，又复习和巩固了所学形容词tall, long, short, big, small，于animal’s body and let Ss guess. (If Ss give the right answers, T says: Yeah! You’re right. ) Then, encourage Ss to describe the animals as following: “Look at the…. It’s…. It has….” Animals: tiger and mouse, panda and elephant, monkey and pig… [设计意图]：让学生“看一看，猜一猜”，然后出示几组有明显特征区别的动物图片，鼓励学生运用英语对动物特征进行描述，调动了学生的主动性，激活了学生的思维。直观形象的图片，使学生“有话可说，有话想法”，并自然过渡到本课时的重点教学内容。 Learn the new words: giraffe deer. And talk about them. Ss learn to say: Look at the giraffe. It’s so tall. Look at the deer. It’s short. Pair work: I’m_____. You’re______. [设计意图]：对于giraffe 和deer的特征，尽管很多学生对它们并不像对dog, cat等’m …You’re… 这一环节，充分利用多媒体，展示与教学内容关系密切的图片，给学生一个直观印象，提供语言素材，突出重点，分散难点。 Watch the video. Try to catch the dialogue between Dad and Amy. Listen, read, then act it out. [设计意图]：通过动画的演示，让学生进行自主学习。生动有趣的画面使学生的视觉及听觉有一种全新感受，吸引了他们的注意力，也使学习任务更加明确。特别是暂停、前进、后退等按钮的设置和对话录音的添加，可以让学生根据自身学习需要，有效控制动画和声音的播放，反复地听，不断地练习。动态的画面，也将抽象的对话变得形象且真实，创设了良好的会话环境，也增强了学生的学习兴趣，刺激了他们说的欲望，学生的学习主动性明显提高了，教学效率也大大提高。 Step 4: Practice 1. Watch the video about the zoo. Then get Ss to describe the animals as much as they can. [设计意图]：在带领学生参观动物园的过程中，无形中为学生创设