（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit5（十）.docVIP

【教学重点】学习字母Xx Yy Zz及以其为首字母的单词 【教学难点 】字母Xx 与Ss发音的区别, 字母Zz的两种发音。 【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的小英语练习本 5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片 【教学过程 】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Let’s chant 学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演 2、抢答字母 教师出示字母的大小写，孩子快速抢答 3、找朋友 教师出示大写字母，孩子迅速找出小写，大声读出。 孩子在小组中做游戏 （二）呈现新课 （Presentation） 1、教师拿出一个盒子问：“What’s this?”s:“It’s a box.”教师同时出示box的单词卡 片，带读单词。T;“Guess, what’s in the box?”教师从盒子中拿出狐狸的图片，带孩子读词“fox”, 同时出示单词卡片。 在反复练读以后，让孩子比较两个单词的相同字母时什么：“X”, 教师出示大小写的字母带读。 2、教师出示Yo-yo实物，问：“Can you play the Yoyo?”反复重复单词。 让每个孩子传递，边传边说单词。教师问：“What color is it?”“yellow” 让孩子反复读两个单词，找（转载自第一范文网，请保留此标记。）出共同的字母：“Yy”, 出示大小写字母卡，练读。 3、教师出示Zoo的图片，让孩子说说动物园里有什么动物。 教师指着图中的Zebra,“This is zebra.”教师带读单词。 出示两个单词。找出共同的字母：“Zz”, 出示大小写字母卡，练读。 4、教师出示Let’s say部分挂图，让孩子听录音，跟读。 5、出示26个字母的字母表 教师说：“Find letter Xx/…”让孩子找出新学的字母，并分别说一说字母像什么，用语言描述或是用动作表示。 （三）趣味操练 （Practice） 1、看一看，猜一猜 教师将字母XxYy对折，让孩子猜一猜字母。 教师把学过的字母通过上下对折，或是左右对折，让孩子猜一猜 2、找邻居 一个孩子拿着Xx, 拿着和它相邻的其他字母的孩子迅速站到他的身旁 最快的一组获胜 3、读一读，分一分 孩子自己读新授的单词，根据读音分成两组。找出共同的首字母。 (四) 扩展性活动（Add-activities） Let’s sing: Hide and seek 1、让孩子们边听音乐边打节奏 2、教师边唱边演帮助孩子理解歌曲含义 3、小组表演唱 4、孩子们6-10人围成一圈，大家一起唱第一段的歌词，边唱边转圈，教师将一张字母卡片贴在一个孩子的身后，唱完第一段，孩子们迅速回头找字母卡，谁拿到了，谁接着藏。