人教版必修三第4章第4节群落的结构和演替课件共36张PPT1.ppt

种内关系 指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。 思考：为什么田间的植物种植不能过密？ （二）群落的空间结构——水平结构 * 本节学习目标： 1、群落的概念 2、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，物种丰富度的概念及其影响因素（土壤小动物丰富度的调查） 3、会判断4种种间关系：捕食、竞争、寄生（种间斗争）和互利共生（种间互助） 4、理解群落的空间结构：垂直结构和水平结构 5、理解演替的概念、类型及演替的方向 群落的结构和演替 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 判断：一个池塘中的鱼类是一个种群， 还是一个群落，或都不是？ 包括这个区域内所有有生命的物质 群落 的 概念 （动物、植物和微生物） 个体 种群 生物群落 同种 不同 个体特征 种群特征 种群数量增长规律 种间关系 群落的结构 群落的演替 生态位 物种组成 范围与边界 一、群落水平上研究的问题 常绿阔叶林 常绿针叶林 思考:你能从物种组成上说出二者的区别吗？ 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 二、群落的物种组成 （一）群落的物种组成 常绿阔叶林 常绿针叶林 群落中物种的数目的多少称为丰富度 （二）丰富度的概念 二、群落的物种组成 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。如从热带到极地生物种数变化？ 二、群落的物种组成 （三）物种丰富度的变化规律 思考：物种丰富度与营养结构关系？ 营养结构的复杂程度取决于物种丰富度 （1）物种组成是区别不同群落的重要特征。 例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木 （2）不同群落间种群数量差别很大。 例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少 （3）丰富度：群落中物种数目的多少。 其大小与所处环境的温度、湿度等有关。一般情况下高度越低(一座高山上),纬度越低即越靠近热带地区,物种丰富度越大 群落的物种组成 小结 3、下列森林群落中物种丰富度最大的是( ) A、热带雨林 B、温带常绿阔叶林 C、温带常绿阔叶林 D、寒带针叶林 A 【对应训练】 知识点一 群落及物种组成 ［判一判］ （1）池塘中的全部的鲤鱼是一个种群。 （ ） （2）池塘中全部的鱼、植物和微生物构成群落（ ） （3）丰富度是指群落中物种数目的多少。 （ ） （4）不同群落中物种丰富度不同，一般说来，越靠近热带地区，物种丰富度越高。 （ ） 三、群落中的种间关系 1.捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。 2.竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。 3.寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。 4.互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。 小结 四种种间关系类型 A B 捕食:一种生物以另一种生物作为食物 生物数量 时间 生物A 生物B 生物数量 时间 生物B 生物A 大象和狮子抢夺水源 竞争的结果 常表现为_______，有时表现为一方______，另一方处______ ___。 相互抑制 优势 劣势甚至灭亡 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 寄 生 一方受益， 一方受害 B A B A 体表寄生 体内寄生 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。 豆科植物和根瘤菌 互利共生 生物数量 时间 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 生物A 生物B 【特别提醒】 （1）两种生物之间可能有多种种间关系。 （2）上述种间关系都有利于种群的进化。 （3）关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：①从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；②从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。 练一练：下列生物的关系是竞争还是捕食？ 1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。 2、狼以兔为食，兔以草为食。 练一练：下列生物的关系是共生还是寄生？ 1、地衣中的真菌与藻类 2