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做怎样的老师 做一名惜岗的教师 做一名有师德的教师 做一名有能力的教师 正确认识教师职业 教师（teacher）：教师是受社会委托，引导和帮助受教育者学习人类积累的文化科学知识、社会规范和相关技能，促进其在德、智、体、美、劳等方面朝着社会所期望的方向发展的专业人员 二、为当教师寻找理由 国家人事部调查数据显示： 六成大学生——毕业就失业 期望月薪一两千 毕业了，我们的工作在哪里？ 一、人格体现师德 优秀教师个性品质： 热忱关怀； 真诚坦率； 胸怀宽广； 作风民主； 客观公正； 自信自强； 耐心自制； 坚韧果断； 热爱教育。 二、师爱是师德的核心 做一名有师德的教师 一、人格体现师德 优秀教师 个性品质 热忱关怀 真诚坦率 胸怀宽广 作风明主 客观公证 自信自强 耐心自制 坚韧果断 热爱教育 二、师爱是师德的核心 一、管理能力 人类的管理，也就是有目的的组织能力，可以说就是人类自身的天性，古老得就像拇指可以竖起一样。——（美）琼.玛格丽塔 南.斯通 管理无所不在，琼.玛格丽塔博士认为：管理不是领导者的专利，人人都是管理者；管理也不仅仅局限于商业机构，非营业性机构和社会公共部门同样也需要——《什么是管理》 大声说话（38%）、思想开小差（24%） 讲废话（23%）、不恰当使用教材和设备（20%） 吃零食（12%）、随便走动（11%） 小动作（9%）、故意走动（6%）、打假（5%） 弄坏课本或设备（1.5%）、不听从教师（1.5%） 侮辱同学（1.5%）、侮辱教师（1%） 二、教育能力 教育是一门艺术，教师对这门艺术运用是否合理，对能否管好学生,赢得学生的爱戴与信赖起着至关重要的作用。 表扬和批评是教师（特别是班主任老师）最常见的两种教育手段。 批评教育的艺术 1、不要信口开河 三、教学能力 备课 * * 做一名惜岗的教师 截止到5月底，2006年毕业的本科生中， 半数以上未找到工作。 返回 做一名有师德的教师 爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神 返回 师爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的，它是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。 爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神 师爱在性质是一种只讲付出不计回报的,无私的,广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱.这种爱是神圣的,它是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道 . 返回 班集体 管理 课堂 管理 魏书生 孙维刚 李镇西 任小艾 课堂纪律管理 课堂教学管理 信号暗示 使用幽默 创设情境 有意忽视 转移注意 移除媒介 正面批评 劝其暂离课堂 适当惩罚 2、不要盛气凌人 3、要注意场合 5、要因人而异 4、要就事论事 9、君子动口不动手 7要学会忍一忍 6、要学会等一等 8、不要一味地指责