人教版数学七年级下册解一元一次不等式2共18张PPT.ppt

学习目标： （1）了解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法． （2） 在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中，加深对化归思想的体会． 学习重点： 一元一次不等式的解法． 一元一次不等式的概念： 问题1　观察下面的式子，它们有哪些共同特征？ 含有一个未知数，未知数次数是１的不等式，叫做一元一次不等式． 一、 引入概念 练习 利用不等式的性质解不等式： 解：根据不等式的性质１，不等式的两边加7， 不等号的方向不变，所以 二、 研究解法 解一元一次方程的依据是等式的性质． 解一元一次方程的一般步骤是： 去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1． 问题2　回忆解一元一次方程的依据和一般步骤，对你解一元一次不等式有什么启发？ 例1　解下列不等式，并在数轴上表示解集： 思考 1、解一元一次不等式的目标是什么？ 2、你能类比一元一次方程 2（1+x）=3的步骤，解这个不等式吗？　 解： 例1　解下列不等式，并在数轴上表示解集： 去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为１，得 在数轴上表示为： 例1　解下列不等式，并在数轴上表示解集： 思考 1、对比不等式　　　　　　 与　　　　　　的两边，它们在形式上有什么不同？ 2、怎样将不等式　　　　　　变形，使变形后的不等式不含分母？ 解： 例1　解下列不等式，并在数轴上表示解集： 去分母，得 去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为１，得 在数轴上表示为： 问题 3 你能说出解一元一次不等式的基本步骤吗？ 问题 4 对比第（1）小题和第（2）小题的解题过程，系数化为1时应注意些什么？ 去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1． 要看未知数系数的符号，若未知数的系数是正数，则不等号的方向不变；若未知数系数是负数，则不等号的方向要改变． 三、 合作交流 共同提高 步骤 依据 不等式的性质2 去括号法则 不等式的性质1 合并同类项法则 不等式的性质2或3 问题5　解一元一次不等式每一步变形的依据是什么？ 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 问题6　解一元一次不等式和解一元一次方程 有哪些相同和不同之处？ 相同之处： 基本步骤相同：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1． 基本思想相同：都是运用化归思想，将一元一次方程或一元一次不等式变形为最简形式． 不同之处： （1）解法依据不同：解一元一次不等式的依据是不等式的性质，解一元一次方程的依据是等式的性质． （2）最简形式不同，一元一次不等式的最简形式是 xa或xa ，一元一次方程的最简形式是x=a． 解一元一次不等式　　　　　　　，并把它的解集在数轴上表示出来． 四、课堂练习 （1） 什么是一元一次不等式？解一元一次不等式和解一元一次方程有哪些相同和不同之处？ （2）解一元一次不等式时，我们应该注意些什么？ 五、归纳总结 教科书 习题9.2 第1题（1）、（3）（5） 第3题（1）、（3） 六、作业布置 性质2：不等式两边乘（或除以）同一个正数， 不等号的方向不变． 性质3：不等式两边乘（或除以）同一个负数， 不等号的方向改变． 性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子）， ， 不等号的方向不变． 问题 3 你能说出解一元一次不等式的基本步骤吗？ 问题 4 对比第（1）小题和第（2）小题的解题过程，系数化为1时应注意些什么？ 问题5　解一元一次不等式每一步变形的依据是什么？ 问题6　解一元一次不等式和解一元一次方程 有哪些相同和不同之处？ 三、 合作交流 共同提高