（人教PEP）六年级英语上册教案 Recycle 1 第一课时.docVIP

Recycle 1第一课时教学设计方案 【课题】Recycle 1 第一课时 【教学重点】让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 【教学难点】新出现的句型：What’s in your box? Guess. Let’s share. 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1 “Hello”。 　　2Unit 1B部分Let’s sing歌曲 “Boy and girll”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends? （人名可更换） 　　3 　　T: Hello, I’m… 　　A: Hello, I’m… 　　T: Nice to meet you. 　　A: Nice to meet you, too. 　　T: Who’s that boy/girl? 　　A: He/She is … 　　T: Where are you from? 　　B: I’m from… 　　T: Welcom. 　　4 　　5How many… can you see? 让学生用完整句子回答：I can see… （二）呈现新课 （Presentation） 　　1Look! I have a box.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look, it’s empty.Who want to put something in it? 　　2What’s in your box? 再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.学生猜对了，要及时给与表扬。 　　32－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。 　　4Here is a box, too. But it isn’t empty. There are something in it. Guess. What’s in my box?(教师一边摇盒子一边问) 　　5open it and see, please. 学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师指着它们说：Oh, chocolates and cookies.并教读这两个词。 　　6How many chocolate? Guess. 　　7OK. Let’s count together.全班一起数。 　　8Oh, so many chocolates! Let’s share! OK? 引导学生说：Good idea! 　　9 　　10 　　Who’s that boy? 　　Who’s that girl? 　　What’s in the box? 　　How many chocolates? 　　11Let’s act 的内容，模仿跟读课文对话。教师要注意纠正chocolate, cookie, Let’s share 和good idea的发音。 （三）趣味操练 （Practice） 　　’s act. 　　 　　 　　 　　 　　’s in your bag? 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　’s count. Oh, … pencils. 　　 　　 （四）扩展性活动（Add-activities） 　　1－3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。 【板书设计】