第136723号气体的制取、除杂和检验实验复习.pptVIP

气体的制取、除杂和检验 气体 编号 实验室制法 原理 实验装置 药品 化学方程式 发生装置 收集方法 O2 1 2 CO2 3 气体的制取 气体 编号 实验室制法 原理 实验装置 药品 化学方程式 发生装置 收集方法 O2 1 KMnO4或KClO3?　 2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3====2KCl+3O2↑　 　 或　 　 2 H?O? 2H?O?==== 2H?O + O?↑　 　 CO2 3 CaCO3和HCl? CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　 　 　 Δ MnO? Δ 气体的制取 MnO? 气体收集拓展的装置 甲 乙 密度大于空气 密度大于空气 1.（2010年温州23）小明同学设计了如图所示的实验，用水蕴草来研究植物的光合作用。 (2)本实验采用 法收集氧气。 2.（2010年台州38）.硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的致命毒气，它的密度比空气大，可溶于水形成氢硫酸，氢硫酸具有酸的通性。实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制得H2S， 同时生成FeS04。 （1）在右图中，应选用 图 作为制取H2S的装置。 （2）收集H2S气体时，应从C装置中的 导管进入。 排水 a B 3.（2011年绍兴24）．如下图是常用的气体发生装置和收集装置。 (2)甲烷是一种最简单的有机物，实验室常用AC或AD装置，加热分解无水醋酸钠和碱石灰的混合物来制取甲烷气体。由此可推得甲烷气体具有 的物理性质。 不溶于水，密度比空气小 4.（2011年衢州19有改动）．如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的两项是（ ） 用排空气法收集CO2，则CO2从b管通入 用排空气法收集O2，则O2从a管通入 用排水法收集CO2 ，则CO2从b管通入 用排水法收集O2，则O2从b管通入 AC A B C D 注意：长 进 短 出 可除CO2、 SO2、HCl等 除H2O 气体除杂 检验： CO2 现象：澄清石灰水变浑浊 气体检验 检验： H2O 现象：无水硫酸铜由白变蓝 5.（2010年义乌17）.集气瓶（或广口瓶）的用途广泛。对于下列实验装置的解释，正确的是（ ） C 6.（2011年湖州30）．某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体。他进行了如下探究： （2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的该气体 ，观察现象。 提出问题：…… 建立假设：袋内气体可能是二氧化碳。 实验方案：将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中，观察现象。 获得证据：…… 得出结论：…… 通入澄清石灰水 7.（2011年温州31）．绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜惑：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图 的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。 (1)A装置的作用是 __________。 (2)如果观察到 _____ 现象，则小明的猜想是正确的。 吸收空气中的CO2气体 C变浑浊 ? 如果气体中会混有CO、 H2，我们有什么办法除去呢？ 气体除杂的拓展 又有什么办法检验CO、 H2的存在呢？ ? 气体检验的拓展 又有什么办法检验CO、 H2的存在呢？ ? 气体检验的拓展 澄清石灰水 又有什么办法检验CO、 H2的存在呢？ ? 气体检验的拓展 拓展总结 1.可除CO、H2的设备如右图 （就是金属冶炼的装置） 2.证明CO、H2的办法是，把CO、 H2转变成为CO2、H2O，然后再证 明CO2、H2O的存在 ? 8.下图为常见的实验装置（用途不一），根据下列要求回答问题，装置可重复使用。 （1）如果要验证混合气体由CO、CO2组成，则需要连接的仪器顺序为 。 DCED 8.下图为常见的实验装置（用途不一），根据下列要求回答问题，装置可重复使用。 （2）如果要验证混合气体由H2、H2O组成，则需要连接的仪器顺序为 。 ABEA 拓展总结 3.若要证明某混和气体中某气体的存在，必须先除去可能的干扰气体。如： ?检验H2之前先除H2O ?检验CO之前先除CO2 8.下图为常见的实验装置（用途不一），根据下列要求回答问题，装置可重复使用。 （3）将含有H2O 、CO2的H2除杂干燥后