（人教PEP）四年级英语下册教案 Unit 1（二十七） Part B talk.docVIP

（人教PEP）四年级英语下册教案 Unit 1 Our school PEP Book 4 Unit1Our school Part B Let’s talk 学 习 目 标 语言知识 语言技能 情感态度 能够听、说、认读本课时的主要单词：Gym.TV room, art room, computer room, washroom, music room. 掌握日常交际用语： Where is the art room? 帮助学生了解学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能力。 重点 六个生词的正确发音以及序数词first, second的用法。 难点 通过对Lets play和Story time的教学铺垫新句型：Is this the...? / Is that the...? 教具 单词卡片，PPT，etc. 教 学 过 程 环节 师生活动 设计意图 p r e p a r a t i o n 准 备 活 动 p r e s e n t a t i o n 呈 现 新 知 P r a c t i c e 巩 固 练 习 P r o d u c t i o n 输 出 运 用 板书设计 1. 2.Review: e.g.T: I can read many books in it. Where is it? Ss: It’s a library. 1.教师播放A部分Lets do的声音，学生表演 “听听做做” 活动。 　　 T: Where do we water the flowers? Ss：In the garden. T: Where do we read story-books? Ss: In the library. T: Where do we have computer classes? 引导学生说出：In the computer room. 2.教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授其余五个生词。 1.听音正音： gym [d?im] computer [k?mpju:t?] washroom [w??rum] music [mju:zik] 2.师准备将一幅教学楼的框架图，贴在黑板上，找出两名学生站在讲台前。 T Says：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的单词卡片，并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问：Wheres the library? 学生快速报答：Its on the first/ second floor. 一共有六张类似图片。 教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序， 遮住单词，提问：Where is the music room? 或指着某张图卡问学生：Is this the washroom? 帮助学生回答，引出新句型：Is this/ that the ...? 3.呈现Story time的PPT或播放录音，学生观看（听）后回答一些理解性的问题。教师需要向学生强调“Is this/ that the ...?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；而that则指距离较远处的事物。 学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。 （根据课堂时间）将Story time 中的故事表演出来。 Unit 1 Our school B Let’s learn Where is the…? It’s on the second floor. 课前播放英语歌曲，调节课堂气 氛并增近师生间的关系。 播放录音，跟读、模仿。通过说唱的方式达到识记目的。 此环节通过以上内容的铺垫,能较流畅的创造出主情景来,并能让学生在轻松的自然环境中学习一些比较生疏内容。 左栏单词中的红色部分需要教师做好口型发声示范，因素比较容易混淆。 为使学生增强英语阅读语感，在完成任务的同时，学生在不知不觉中便运用了语言，使句型得以训练。 师可以简短语言及较慢语速给学生呈现故事内容，让学生课下抽时间阅读并表演。 教师可呈现简笔画或教学挂图。