用细节来教育学生.docVIP

用细节来教育学生 所有教师都知道，教师要热爱学生、关心学生，要尊重学生的人格，平等、公正对待学生。那么教师在日常的教育教学细节中如何体现对学生的爱、宽容、平等和公正；如何做到耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，便是师德建设必须关注的重要细节内容。 为了使学生的人格得到健康发展，教师必须致力于塑造自己的高尚人格。要照亮别人，自己身上必须要有光明。我们常说：“细节决定成败。”在教育学生的过程中，作为教师必须也从简单的事情做起，从细微之处入手。 在我们的周围，不乏这样的老师，往往习惯性地把话说得很绝。“作业不做，就不用来读书了！”、“书背不出就不用回家了！”等等，这样的话语只不过是把自己逼到了绝路上。实际上我们是根本不可能去做到的。久而久之，学生对你的这种做法也麻木了，根本就起不了什么作用。甚至会导致学生厌学、弃学，对教师的怨恨和抵触，使师生关系经常处于冲突和对立之中。 有的老师要求学生讲诚信，教育学生人无信不立，但自己却老是出尔反尔；有的老师教育学生要讲究礼貌，要尊敬师长，但当学生犯错误是自己却用粗话教训学生；有的老师要求学生要遵守时间，不迟到早退，但自己却总是姗姗来迟…… 细节虽小，内涵却十分丰富，因为它体现了于老师的教学艺术和教学机智，充分表现了他的教学理念、教学策略和人格魅力。正是这个不起眼的细节，体现了老师关注学生的“以人为本”的教学理念，也使学生在获得知识的同时，获得了