软件技术专业人才培养方案(应用软件开发).pdfVIP

附4 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 专业人才培养方案 一、专业名称及代 专业名称：软件技术 代码：590108 二、招生对象 招生对象：普通高中毕业生及同等学力者 三、学制 制：全日制三年 四、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养掌握计算机基本操作技能；了解国际软件开发规范，能够按照 软件工程规范要求熟练完成程序编制任务；理解软件设计思想，初步具备软件 项目需求分析能力，具备较强的软件开发实践能力和良好的专业素养，能直接 进入软件企业或IT部门从事程序设计、软件测试及软件技术服务与销售等工作 的高素质、高技能、可持续发展的软件技能型人才，以适应江西省对软件技术 人才及软件外包服务人才的需求。 （二）培养规格 （1）专业能力 （1）专业能力 ① 具有静态网页和动态网页设计编程、构建简单网站的能力； ② 具有主流软件(.NET)基本编程能力； ③ 具有开发基于B/S和C/S架构企业应用软件的能力； ④ 具有使用测试工具对软件进行测试的能力； ⑤ 具有使用主流开发工具实现手机编程的能力； ⑥ 具有软件需求分析和设计的初步能力； ⑦ 具有常用软件文档阅读和撰写的能力。 （2）方法能力 ① 具有自主学习新知识和新技能的能力； ② 具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力； ③ 具有制定工作计划的能力； ④ 具有查找、阅读工程资料与文献的能力； ⑤ 职业生涯规划能力； ⑥ 判断决策能力。 （3）社会能力 ① 具有较强的口头与书面表达能力； ② 具有人际沟通与团队协作能力； ③ 具备计划、组织和协调能力； ④ 具有技术应用与创新能力。 五、就业岗位与资格/等级证书 序号 面向的职业岗位 技能证书/职业资格证书 备注 1 程序员 程序员 2 软件测试员 程序员 3 Web程序员 程序员 4 Web开发工程师 软件设计师 5 软件工程师 软件设计师 6 软件测试工程师 软件测试工程师 六、专业课程体系 （一）课程体系设计思路 在软件技术专业（群）的公共的任务领域平台基础上，依据软件技术专业面 向的职业岗位及职业岗位对应的工作任务，分析专业群专项能力，由专业教 指导委员会对工作任务进行分析、整理、归类确定职业岗位的典型工作任务， 根据职业能力复杂程度，归纳和整合典型工作任务形成行动领域，根据职业认 知及成长规律递进重构任务领域转换为课程，形成软件技术专业的课程安排。 （二）职业岗位核心能力分析 经市场调研和科学分析论证，由学校和行业（企业）专家共同讨论，针对 软件产品制造企业的工作内容和职责，参考借鉴中华人民共和国软件行业标准 ，确定软件技术专业面向的工作岗位和对应的工作任务与职业能力，见表1-1- 1。 表1-1-1 职业核心能力分析表 工作岗位 主要工作任务 职业能力 计算机系统安装和配置 计算机基本应用 常用软件的安装及配置 办公软件的使用