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六年级上册 Unit 4 Then and now? 第一课时 说课 Teaching procedures 教学过程: 导入 看照片,谈论老师的过去 新授 观察图片,猜测话题 整体感知课文 观看动画,选择标题 自读全文,完成练习 获取课文细节信息 逐图反馈,理解课文 核对答案,学习新句子,新单词 激发学生用已知的内容进行语言表达 六年级上册 Unit 4 Then and now? 第一课时 说课 巩固 阅读课文,复述课文 巩固课文学习,初步尝 试表达。 家庭作业 改变形式,将文章内容表演出来 在理解的基础上,创造、发挥,活用所学 流利朗读课文 复述课文 准备照片,为下节课做准备 复习、巩固课堂所学。提前思考自己过去和现在的变化,并尝试用英语表达。 六年级上册 Unit 4 Then and now? 第一课时 说课 特别分享: 关注学生自主学习能力的培养。 关注学生的语言理解及表达,学会用英语解释英语。 关注一般现在时和一般过去时的运用。 六年级上册 Unit 4 Then and now? 第一课时 说课 思考: 在教学过程中注重培养学生的思维与表达能力非常重要,但是如何将其建构在学生的语言支撑之上?“巧妇难为无米之炊。” Unit 4 Then and now (Period 1 story time)

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