2016-2017学年六年级上册英语教案：Unit6《how tall are you》第6课时（湘少版）.docVIP

湘少版六上《How tall are you》第六课时教案 　　教学目标： 　　1.. Go through Main sceneP2_3 　　2.能读懂Story time 中的故事。 　　重点难点： 　　重点Go through Main sceneP2_3 　　难点：借助图片能读懂Story time 中的故事。 　　教学过程： 　　Step1 : 预习温故（用时5分钟） 　　Main scene 　　1．?Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. 　　2.?T: show the meaning of these sentences. 　　3.?Read after the tape twice. 　　4.学生理解句子： I’m 21 meters tall. I’m the tallest. It’s 5 tons. 　　提示常用单位：长度：meter（m） centimeter（cm） ：重量：ton（t） kilogram（kg）gram（g） 　　Step 2. 新课内容展示（用时15分钟） 　　1.?Finish Let’s check: Listen and write the answers. 　　2..Finish Let’s wrap it up.（可在黑板上重新排列） 　　A.）taller shorter younger older longer smaller stronger 　　B.）heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier 　　C.）thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter（补充） 　　归纳总结形容词变化规则：A类：直接加 er 　　B类：变y为i 加 er 　　C类：双写加 er. 　　Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）X|k | B| 1 . c |O |m 　　分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较级，特别是双写加的。 　　Learn Story time. 　　两人一组读读故事，理解故事。 　　Q： How tall is the deer? Q:How heavy is the deer? 　　Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper? 　　3.）理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork. 　　Step 4. 达标检测（用时5分钟） 　　学后反思：叫学生总结（（用时１分钟） 　　Step 5.安排当堂作业 　　板书设计： 　　Period 6 Section B Main sceneP2_3 Let’s check Story time P 10_11 　　A.）taller shorter younger older longer smaller stronger 　　B.）heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier 　　funny-funnier happy-happier windy-windier 　　C.）thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter（补充） 小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508