2016外研版三年级英语（下）《Moudle3 Unit1 I like football》教案1.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：小学英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、预习《Boys and Girls Come Out to Play》歌曲 二、预习课文，初步了解单词。 三、掌握课文大意。 教学课题 通过学习使学生学会表达对各种运动项目是否喜好的句子：I like…/I don’t like…football， basketball， table tennis， morning exercises， cycling， swimming；通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。 教材分析 本课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元《I like football》的第一课时，本课要解决的主要知识点是对四种运动的单词进行学习和“I like?…” 和 “I don’t like?…”两个句型，并通过一系列的课堂活动创设语境，巩固、运用这两个句型。 教学重点： （1）掌握单词like\don’t\football\basketball\table tennis\morning exercises. （2）让学生理解运用“I like?…” 和 “I don’t like…”. 教学难点： 1、如何运用I like…/I don’t like…来谈论自己喜欢和不喜欢的运动。 2、使学生能够分角色表演对话。 3、能够培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。 教学方法 情景教学法：T：Today, I take some pictures about sports. Now let’s have a look. 全身反应法：T： Now I do , you say. T：Let’s say and do the action. 互动教学法：T：Now, Let’s do some exercises.出示幻灯片中的图片，带笑脸的就说I like ……，带哭脸的就说I don’t like……，让学生快迅回答。 游戏教学法，情感激励法（小组评价） 教学过程 一、Warm up 1、师生问候 T：Class? begin. T: Hello， How are you？ S：Fine,thank you , And you? T: I’m fine,too. I’m very happy. Let’s do some sports.OK? S: Ok. 【设计意图】：通过师生间亲切的问候，一起唱运动歌，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使学生很自然地进入英语学习状态。 歌曲《Boys and Girls Come Out to Play》 【百度百科】 HYPERLINK / \o 欢迎登陆21世纪教育网 /show-7729-209459-1.html 2、情景导入 当学生与师一起唱完歌时。 T：Great. You are wonderful. I like sports,and you ? ????? Ss：Yes. T：Today, I take some pictures about sports. Now let’s have a look. 二、Presentation 1、在幻灯片中出现足球、篮球、乒乓球、做早操等图片，分别带学生们学习football , basketball, table tennis, do morning exercises,这些单词和短语。 T、Look at the picture.（课件显示足球）What’s this? Ss:? football T：Yes，football.（板书） 领读单词football.生跟读. 接着出现篮球、乒乓球、做早操等图片，分别带学生们学习football , basketball, table tennis, do morning exercises,这些单词和短语。 2、I like ……/ I don’t like…… T： Now I do , you say. 师做打篮球的动作，学生说：“basketball”，师再做踢足球的动作，然后指定学生来回答，回答对的学生来讲台前做动作，其他同学猜。当第四个同学做动作时，师可顺势，说；“I like ……”并板书“I like”，领读“I like”，在其前画笑脸。面带微笑着读。 领读“I like football”让学生微笑