2016小学五年级英语下册 Unit 3第4课时教案设计 人教PEP.docVIP

一、教学目标 1、能够听、说、认读20 以内的序数词。 2、能够听、说、读、写序数词1—20 的简写形式。 3、能够掌握日期的表达方法并能说出生日、节日的具体日期，如：When is your birthday ?It’s October 1st , When is Independence Day ? It’s July 4th. 二、教学重点、难点 1、教学重点是序数词的听、说、认读以及具体日期的表达法 2、难点是不规则序数词的认读。 三、教学步骤 1、热身 教师放本单元Let’s chant 部分的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地吟唱。 2、预习 教师指着学校教学楼简图，进行师生问答：Where is our classroom? It’s on the first floor . Where is the TV room ? It’s on the second floor . 教师提问的内容由first floor 和second floor . 自然过度到位于三楼的教室，学习生词third . 3、新课呈现 Let’s learn （1）教师指着黑板上画好的12 层大楼，提问学生：This is a tall building . It’s very tall . How many floors are there in this building ? 师生一起从1 数到12，回答：There are 12 floors . 教师将单词卡片January 贴在一楼，提问学生： Where is January ? 学生回答： It’s on the first floor . 教师板书first . 学生一起朗读。 教师说：January is the first month .It’s on the first floor . 学生模仿并进行拓展会 话，如：February is second month . It’s on the second floor . 教师表演第一个自觉拓展 句型的学生。 （2）教师出示April 的卡片提问：What about April ? 教师自己回答：April is the fourth month . It’s on the fourth floor . 学生齐读单词。 （3）教师指着第五层楼问学生：Now , who lives on this floor ? 学生应回答：May ,. 教师说：Yes , it’s May . May is the fifth month . It’s on the fifth floor . 教师强调该词是fifth 而非fiveth ，师生一起朗读fifth . 同样的方法教学12th . 教师引导学生发现其变化规律。 （4）教师引导学生看图说话，教师先给予明确示范，如：January is the first month . It’s on the first floor . 请学生依次做表述，一直到12 月份。 (5)师生进行听词义猜单词游戏，如：教师给出词义： the first month of a year . 学生 即能猜出是January . Pair work （1）教师放歌曲“happy new year”， 师生同唱。教师出示一张有新年气象的图片 提问：What festival is it ? 学生回答: New Year’s Day . 教师出示1 月份的月历表，问学生：When is New Year’s Day ? 教师自己回答：It’s the first day of a year . It’s January 1st. （2）教师挑选20 日之前的日期让学生试读，使学生能自如表达具体日期。 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----