《可编程控制器》说课.pptVIP

汇报人:林芸 可编程控制器 PLC技术应用 基本情况 1 课程目标 2 课程定位 可编程控制器 PLC考证 电工考证 PLC技能竞赛 电机 电路设计 电工基础 前修课程 学 分：5 学 时：96 授课对象：高职二年级学生 机械制造与自动化专业核心课程 1.1 课程基本情况 1.2 课程目标 PLC 系统 设计师 PLC 程序 设计师 PLC 销售 工程师 PLC 维护 工程师 起源于岗位 落脚于岗位 机电一 体化专业 培养目标 根据人才培养方案、融合岗位职业标准——培养熟悉国家相关电气标准和工艺规范，掌握工业控制中PLC控制系统的设计安装和调试技术、具有良好的职业道德和职业素养,能胜任机电产品装配、机电产品调试、机电产品维修、机电产品改造与开发等岗位的高素质、高技能、创新型人才。 1.2 课程目标 PLC技术应用 学情分析 1 课程内容的选取 2 课程设计 设计思路 3 学生优点 常见问题 授课对象 电子信息工程技术专业二年级学生 2.1 学情分析 2.2 设计思路 真实的 工作任务 仿实一体 化教学 理实一体 化教学 因材施教 个性发展 共同提高 Title in here Title in here 精品课程 微课学习 Title in here 仿真软件 构建虚拟实训 微信 互动 网络 互动 视频 动画 专业 学习网站 2.3 内容安排 模块一 基本指令编程 项目1：简单密码锁PLC控制 项目2：自动门PLC控制 项目3：霓虹灯PLC控制 项目1：小车往复运动PLC控制 项目2：交通灯PLC控制 项目3：按纽式人行横道交通灯PLC控制44 模块二 功能指令编程 模块三 顺序功能图编程 项目1：电动机点动\连续运行PLC控制 项目2：电动机正反转运行PLC控制 项目3：两台电动机顺序启动逆序停止PLC控制4 PLC技术应用 教学组织过程 1 教学方法与手段 2 课程组织与实施 教学条件 3 3.1 教学组织过程 3.1 教学组织过程 3.2 教学方法与手段 3.3 教学条件 3.3 教学条件 软硬联调 软件编程 硬件布置 I/0分配 3.3 教学条件 谢谢! 请多提宝贵意见! PLC技术应用 3.课程组织与实施 4 课程考核与评价